武漢二中國際部將美國高中課程和中國高中課程有機結合，并加入高端的AP課程，讓學生在具備中國高中扎實的專業課程基礎上，具有與國際學生乃至美國本土學生競爭的能力。

國際部美方必修課程包括：ESL, 閱讀寫作、英美文學、人文地理、美國歷史、歐洲歷史、數學、物理、化學、生物、天文學、地質學、環境科學等，全部采用美國中學使用的原版教材；選修課程包括：電腦編程、藝術欣賞、器樂、合唱、球類、商務、演講辯論、科學實驗、創辦報刊、游戲發明等，由外教根據學生興趣愛好規劃設計。

國際部中方課程包括：語文、數學、英語、物理、化學、生物、社會科學、體育、藝術、信息、勞技、研究性學習、社會實踐、社區服務等。

國際部會在嚴格執行計劃的過程中加強課程和學業管理，力爭體現以下特色：

1.學分制管理

武漢二中國際部中美合作項目中的中外雙方課程都實行學分制管理，雙方學分互認。根據“湖北省普通高中學校學分認定指導意見”，普通高中學生三年需修滿至少144個學分方可畢業；合作辦學協議中雙方商定，國際部學生每年要取得至少7個學分（三年至少21個學分）才能獲得美方畢業證。其中，美方課程每年至少5個學分、美方每年認可中方課程至少2個學分，三年總共至少要達到21個學分。出國班學生每學年學分認證情況在學業管理系統Jupiter中具有詳細記錄。

2.聯合授課、個別輔導

本課程采用中外教師團隊合作的方式進行聯合授課，雙方共同制定教學計劃，并在實施過程中保持溝通，以求優勢互補、相得益彰。

學生在課余時間可得到中、外教師一對一的輔導，雙方教師將根據學生實際和個性發展需要，為其提供具體、有效的專業及升學指導。

3.多元管理模式

武漢二中國際部實施教師對學生輔導責任制，每名教師（包括管理教師及任課教師）負責5—10名學生，通過日常教學及課外、課外輔導、俱樂部等形式保持與每位學生的交流溝通，了解學生的學術需求、個性特征、職業規劃等并形成書面材料，以供家長和其他教師參閱。

國際部利用美國中學普遍使用的Jupiter管理系統，及時準確地記載學生出勤、課堂表現、作業、測試等方面的情況并定期對學生的綜合表現做出評價，家長和學生可憑各自的賬號、密碼登錄系統，查詢上述信息，此外，系統中還有教學輔導材料可供下載。

國際部利用武漢二中“智慧校園”中的“教務教學平臺”，及時與家長溝通學生在校期間的學習及行為表現，發布與教育教學相關的信息，使家校教育融為一體。

4.豐富的資訊平臺

武漢二中國際部會在教學及活動過程中不斷向學生提供世界名校的招生標準、學習方式等信息；每年會組織國際教育展，邀請世界名校參加，學生拿到最新的、手的資訊材料；假期會安排豐富的冬、夏令營游學項目供學生選擇，讓學生在高中階段就有機會對留學目標國有足夠的、直觀的感受和體驗；國際部網站的“留學天地”欄目，會系統提供海外名校風采、海外留學動態、留學考試指南等方面的資訊，輔助家長和學生決策；從網站的“友情鏈接”中可登錄圣瑪麗中學和其在華合作學校的網站，還可觀看很多美國中學校園和課堂的精彩視頻。

國際部除要課程設置開設中美雙方必修課外，還精心設計了一系列課外活動供學生選擇，以滿足學生多元發展和興趣拓展的需要。課外活動包括：

學術性課外活動

這些活動往往是為了滿足學生在某一學科領域深度的要求，學生可在老師指導下利用課余時間學習更多、更深、更寬的內容，從而達到更高的學術水平。

藝術、運動類活動

學生可根據興趣愛好選擇自己喜愛的藝術活動或運動項目，如繪畫、戲劇社、樂隊、合唱隊、啦啦隊、籃球隊、網球隊，越野活動等，通過這些活動，提高自身的審美情趣或運動素養，增強團隊精神和合作意識。

智力開發類活動

學生利用俱樂部活動，在外教引導下開發不同種類的游戲，并在精心繪制圖案的基礎上寫出科學的游戲規則，從而鍛煉他們的創造性思維和批判性思維能力。

人際交往類活動

利用國際部學生會、模聯、魔術社等組織，通過創辦報刊、組織辯論、實地考察、模擬聯合國、實習辦公室助手、合作表演魔術節目等活動，鍛煉學生的領導、組織、交流、協商等方面的能力，以適應未來社會發展的需要。

此外，學校還會利用寒暑假和節假日組織學生參加武漢二中極富特色的“十大走進”活動。包括：

走進軍營

以學軍為契機，讓學生體驗“掉皮掉肉不掉隊、流血流汗不流淚”的豪邁，增強體能、磨練意志、塑造品質、提升素養，不僅為三年學習鋪路，更為一生成長奠基。

走進老區

走進紅安、延安、井岡山等革命老區，接受愛國主義和革命傳統教育，讓“延安精神進校園”，激發學生熱愛祖國和敬仰先輩之情，珍惜幸福生活，立報效祖國、服務人民之志，為中華民族的偉大復興貢獻力量。

走進科技、博物、紀念場館

參觀省博物館、省美術館、首義廣場、八路軍辦事處、新四軍舊址、農講所、毛澤東故居、武漢植物園、武漢科技館等場館，讓學生感受中國文化的魅力，了解先輩們艱苦創業的歷程，體驗科技發展帶來的生活便利，弘揚武漢“勇立潮頭、敢為人先”的城市精神。

走進大山（扶貧助學）

學生走進大山，目睹貧困地區孩子求知若渴、頑強拼搏的場面，培養社會責任感，樹立正確的榮辱觀和價值觀，懂得感恩，感恩別人的幫助、感恩生命賦予的所有；懂得珍惜，珍惜自己擁有的一切。

走近名人名家

走近名人名家，聆聽智者聲音，感受名家風采，播灑夢的種子，樹立報國情懷，學生在著名校友、科學家、學者、記者、藝術家的報告中，重走絲綢路、穿越南極洲，分享科技的神奇、感受藝術的魅力。

走進社區

奉獻社會、服務他人、參加勞動、體驗艱辛，學生利用周末或假期，充當志愿者、宣傳員等角色，為社區提供義務服務，內容包括：清潔衛生、普法宣傳、安全教育、服侍老人、學習輔導、巡邏站崗等，足跡遍及學校附近永清、三元、仁義、吉林、沈陽、等社區……

學生除參加武漢二中獨具特色的“十大走進”活動外，還可參加國際部根據學生實際舉辦的一些特色活動，學生個人或小組也可根據自身的能力和喜好，申請舉辦學校沒有的新的活動，以充分展示自己的規劃、設計、組織和實施等方面的能力。