培養(yǎng)公民面向未來(lái)、勝任未來(lái)的21世紀(jì)核心素養(yǎng)是全球教育的共同追求，盛通知行教育研究院結(jié)合國(guó)際21世紀(jì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展模型和我國(guó)青少年科技學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建了“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”， 從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)” 三個(gè)層面幫助孩子成長(zhǎng)，積極迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

課程體系

樂(lè)博樂(lè)博在“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”的指導(dǎo)下，以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價(jià)值追求，充分考慮學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)需求，構(gòu)建了“分層、分類(lèi)、綜合的課程體系”，通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)工具診斷學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài)，精準(zhǔn)推薦相應(yīng)的課程；不同類(lèi)型課程，給學(xué)生提供最適合的幫助；階段性競(jìng)賽和測(cè)評(píng)，讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有助于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

教學(xué)流程

基于斯坦福d.School的設(shè)計(jì)思維步驟優(yōu)化的 6 步教學(xué)流程，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)新性地解決問(wèn)題的能力，提升在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力。

課程簡(jiǎn)介

編程故事課程是適合6- 7歲學(xué)生學(xué)習(xí)的編程課程。使用RO-E機(jī)器人作為教學(xué)器材，集步進(jìn)馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開(kāi)關(guān)、紅外線傳感器、顏色傳感器于一體的智能教育機(jī)器人。RO-E設(shè)計(jì)成可愛(ài)的卡通形象，使小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中覺(jué)得更為親切。RO-E通過(guò)顏色傳感器讀取程序卡片，進(jìn)行命令語(yǔ)的識(shí)別后，傳輸?shù)絇C端,PC端會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的Scratch命令語(yǔ)模塊，進(jìn)而控制RO- E或Sprite執(zhí)行相應(yīng)動(dòng)作，可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)與機(jī)器人實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)。通過(guò)顏色傳感器和顏色貼紙，可以進(jìn)行曲線或交叉路巡線。本課程作為實(shí)物編程和圖形化編程的過(guò)渡，能夠讓學(xué)生對(duì)編程的學(xué)習(xí)更加容易理解。

什么是RO-E？

[Unplugged編程專(zhuān)用機(jī)器人'RO-E']

RO-E的意思?

1)英文"Robot-Education" 的縮略語(yǔ)

2)蘊(yùn)含用于編程的機(jī)器人的意思

設(shè)計(jì)主題

ROBOROBO-卡通形象的頭部形象化,讓低齡學(xué)生留有親切的印象

編碼器材RO-E

輕松學(xué)習(xí)模塊編程的"RO-E CODING"在PC中輕松學(xué)習(xí)模塊編程的教育機(jī)器人

用卡片編程實(shí)現(xiàn)模塊編程(Scratch)

提高孩子們興趣的動(dòng)畫(huà)的構(gòu)成通過(guò)模塊編程共同學(xué)習(xí)機(jī)器人控制

組成部分

RO-E功能

編程卡片

編程系統(tǒng)

[卡片、模塊編程方式轉(zhuǎn)換]

①RO-E卡片識(shí)別

②命令語(yǔ)判斷

③通用ROGIC(PC)傳送

④被識(shí)別的命令語(yǔ)輸出到畫(huà)面上

⑤執(zhí)行命令語(yǔ)動(dòng)作(sprite or機(jī)器人)

[Robot Coding]

■通過(guò)實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)(支持有線、無(wú)線通信)可以讓機(jī)器人與sprite到一起→其他公司的情況:機(jī)器人動(dòng)作時(shí)，sprite (動(dòng)畫(huà))同時(shí)不支持使用

課程設(shè)計(jì)