數(shù)學(xué)不是一個需要背的學(xué)科，但是許多學(xué)生卻通過死記硬背的方式學(xué)習(xí)定義、公式等，這樣錯誤的學(xué)習(xí)方法就導(dǎo)致學(xué)生們面對靈活多變的題目不知道如何分析，有方法也不會使用。

孩子的數(shù)學(xué)成績問題就交給東莞星火教育來解決，通過測評找到學(xué)生問題根源，推薦一對一或者是小班課讓學(xué)生得到適合的輔導(dǎo)，采用適配教材教學(xué)不懂內(nèi)容，串聯(lián)思路引導(dǎo)學(xué)生思考并尋找正確答案。強(qiáng)調(diào)授之以漁，而不是只能跟著老師的思維做題和學(xué)習(xí)。

專門系統(tǒng)，用以界定學(xué)生學(xué)習(xí)能力結(jié)構(gòu)，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)過程

多年研究測試方才成就健全體系，教學(xué)科學(xué)得出正確結(jié)果

科學(xué)測量學(xué)能現(xiàn)狀后，老師將依據(jù)數(shù)據(jù)全面指定學(xué)習(xí)方案

服務(wù)流程：入學(xué)考試、進(jìn)門測試、精品課本、動態(tài)課件、出門測試、課后作業(yè)、結(jié)課考試

可選班型：一對一、小班模式等

教學(xué)內(nèi)容：

1年級：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要的目的是：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。將知識的趣味化和生動化進(jìn)行有效結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)、思考的良好習(xí)慣。

2年級：二年級課程包含認(rèn)識長度單位、時間和質(zhì)量單位，口算和乘加、乘減的計(jì)算及其應(yīng)用題，和實(shí)際生活練習(xí)起來加強(qiáng)對質(zhì)量單位的認(rèn)識和理解等。

3年級：三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除法的豎式計(jì)算過程以及多位數(shù)乘以多位數(shù)的豎式計(jì)算過程，初步認(rèn)識圖形的面積并解決相關(guān)的面積問題，能夠運(yùn)用割補(bǔ)法、枚舉法等常用的數(shù)學(xué)思維方法解決問題。

4年級：四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算及運(yùn)算定律的運(yùn)用，關(guān)于小數(shù)的加減法計(jì)算，圖形的觀察及運(yùn)動，利用湊整思想進(jìn)行簡便計(jì)算，學(xué)習(xí)并掌握分類思想的運(yùn)用。

5年級：五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法混合計(jì)算，體積的初步認(rèn)識并且根據(jù)實(shí)際情況解決表面積和體積互相關(guān)聯(lián)的題目，利用三視圖法解決表面積問題。

6年級：復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)階段的數(shù)學(xué)思維方法，并加強(qiáng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，把小學(xué)數(shù)學(xué)六年的知識融會貫通，提高一題多解的能力，讓學(xué)員提前進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，并掌握一定的小升初應(yīng)試技巧。