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像大多數(shù)未來的醫(yī)學預科學生一樣,你可能已經(jīng)想象過一旦你從醫(yī)學院畢業(yè),你名字后面的縮寫M.D.。但獲取這兩個首字母稱號的道路漫長而艱難的,只有極少數(shù)人能實現(xiàn)最終目標。如果還有其他選擇呢?
作為一個迅速崛起的領(lǐng)域,骨科醫(yī)學作為傳統(tǒng)醫(yī)學的替代路徑而存在,吸引了超過四分之一的醫(yī)學學生。那么骨科醫(yī)學和傳統(tǒng)醫(yī)學之間到底有何區(qū)別呢?請看小編本文介紹。
什么是骨科醫(yī)生?
DOs的特點是專注于全身的治療,并且他們在這樣一種實踐中操作:真正的治療直到心靈、身體和靈魂協(xié)調(diào)一致時才算完成。骨科醫(yī)生以使用整骨手法醫(yī)學而聞名,美國骨科醫(yī)生一般都會在現(xiàn)有的35所整骨醫(yī)學學院中學習整體治療觀。OMM(整骨療法)技術(shù)指的是一種動手操作的方法,與病人身體自身的結(jié)構(gòu)和功能一起工作,以恢復運動和緩解疼痛。每個病人的目標是強調(diào)高水平的健康,通過專業(yè)的按摩和身體的操作。他們在初級保健方面的堅實基礎(chǔ)非常適合那些已經(jīng)在考慮成為一名普通醫(yī)師或家庭醫(yī)學專業(yè)的學生。
就像MD一樣,骨科醫(yī)生都是經(jīng)過同等學歷者認證的醫(yī)生,除了DOs是額外接受過OMM益處方面的培訓。這兩種醫(yī)學途徑都需要在學?;ㄍ瑯佣嗟臅r間。MDs和DOs都在他們選擇的一所大學完成醫(yī)學預科本科學位,同時學習MCAT,然后在醫(yī)學院度過接下來的四年。他們在醫(yī)學院學習后,通常會進行臨床輪轉(zhuǎn)和住院實習,然后成為同一州的執(zhí)業(yè)醫(yī)師。從兒科到外科,DOs也仍然執(zhí)行所有的醫(yī)學專業(yè)實習。
這與傳統(tǒng)的MD有什么不同?
雖然在剛進入醫(yī)學院時,這兩種教育方式的教科書和課程看起來相對相同,但在治療方法上,這兩種職業(yè)開始有所不同。傳統(tǒng)的MDs實踐“對抗療法”,或傳統(tǒng)的基于科學的醫(yī)學治療。骨科醫(yī)生在病人的整體健康方法中探索替代療法,或順勢療法。一個主要的區(qū)別是在學習OMM技術(shù)時,重點是學習神經(jīng)、肌肉和骨骼之間的全身連接。
誰是DO項目的合適人選?
被DO途徑所吸引的學生通常有一些共同的特點:他們通常極其富有同情心,平易近人,喜歡OMM的動手能力。對骨科醫(yī)學的另一個關(guān)鍵指標是與病人交流的愿望。強大的人際關(guān)系建立技能是DO和他們的客戶之間日常互動的重要組成部分,因為這是連接他們?nèi)斫】档募~帶。
在完成OMM培訓所需的投入程度方面,一種強大的職業(yè)道德是不可或缺的,同時還需要與生俱來的與他人溝通的能力。雖然骨科醫(yī)生會被訓練到全面為病人考慮,但具有天生直覺的人也是有幫助的。
招生過程與傳統(tǒng)醫(yī)學博士有何不同?
參加DO項目的申請過程可能和申請MD項目一樣困難。考慮走這條路的學生應該在進入本科之前就有優(yōu)異的成績和出色的科學課外活動參與。
一旦你被你選擇的本科學校錄取,完成你的醫(yī)學預科課程,你應該滿足和醫(yī)學博士一樣的期望:加入醫(yī)療組織,與備受尊敬的醫(yī)療專業(yè)人士建立網(wǎng)絡,并從事實習或研究項目。在大二,你可以開始為第三年的MCAT考試做準備。在第三年參加MCAT考試后,真正的工作開始了。你可以列出一份醫(yī)學院的名單,提前寫好你的個人陳述,在收到MCAT成績后提交申請。你本科最后一年可能將在醫(yī)學院的面試中度過,從9月到2月,你可以選擇合適的醫(yī)學課程。
雖然對于MD和DO項目來說,這個時間表基本上是一樣的,但是最后期限不同。MD學生必須在4月30日前做出他們在醫(yī)學院的決定,而在5月15日的截止日期之前,DO學生還有額外的時間。DO學生通過美國骨科醫(yī)學應用服務學院協(xié)會(AACOMAS)提交申請,而MD學生使用美國醫(yī)學院應用服務(AMCAS)。MD和DO的學生都使用德克薩斯醫(yī)學院和牙科學校的申請服務(TMDSAS)。
對于尋求直接錄取的高中生來說,有一些學校提供直接骨科(BS/DO)項目。這些學校分別是:諾瓦東南大學、麻省醫(yī)藥與健康科學學院、匹澤學院和紐約理工學院。
你應該選擇哪一個?
當你向自己的醫(yī)學院之夢邁進時,了解好所有的選擇是很重要的,因為醫(yī)學本科課程的學習中你已了解了自身優(yōu)勢。提前做好功課,找出最適合你的學習方式和設(shè)定好你最終想要實現(xiàn)的目標。請記住,盡管整骨療法醫(yī)師的整體路徑可能最終會稱號字母的不同,但對合適的學生來說,好處可能遠遠大于名字的改變。
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