同學們在選擇學校的時候，報考學校公布的報名條件和招生對象等標準對于同學們填報學校來說也是非常重要的，因此，同學們在報考學校的時候也要提前上網查詢學校的報考條件等。學校的報考條件會根據學校當年的招生情況進行變動，所以大家留心這些信息。

7-14歲適齡學生。

學校借鑒北歐生態、綠色設計理念，特聘瑞典“斯維克工程設計研究院”高級景觀建筑設計團隊傾力設計，根據選址本身的自然條件和人文氣息，設計出符合孩子身心發展需要的教育生活場所，配置水、光、電、聲實驗室、科學探索活動室、陶藝室、美工創意坊、寶貝廚房、社會性角色活動室、建構游戲活動室、木工坊、室內戲水玩沙池、體育館、鋼琴房、圖書館、兒童成長記錄展示區、家長工作坊、民俗文化展示廳、多功能廳等室內功能區，戶外設有跑馬場、高爾夫、足球場、濕地、有機蔬菜水果種植區、植物園、動物養殖區等。

建筑和景觀設計全部使用自然材質，在給人以自然感的同時更加注重建筑的細節，呈現出多變、自然、靈動的特點，從而將環境作為隱性的教育內容，激發孩子多方面的才能。顯現國際學校將可持續發展的生態園與有機建筑的結合作為一種教學資源，讓孩子真實體驗和感受可持續發展的各個方面，幫助孩子建立環保意識和環保責任感，增強他們對人類與自然和環境的理解和，這本身就是一種潛移默化的教育。

縱觀古今中外對社會有所幫助，并推動社會進步的偉人的優秀品質，我們期望今日讓孩子的夢想如花綻放，明日讓孩子的生命如星閃耀。

教育目的：生存的本領;生活的方式與藝術;生命存在的價值和意義。

三個基本點：

：教生命，使生命更像生命。

第二：生命與生命的連接，與生靈萬物一體。

第三：從小體驗生命的寬廣與美好，積累生命的厚度，拓寬生命的寬度。

五大目標：愛，偉大的夢想、旺盛的生命力、勇敢、感恩

那么，國際學校在哪些方面吸引了越來越多的家長和孩子呢?國際學校的雙語教學對孩子存在積極影響。讓孩子早早就讀國際學校，這樣不僅可以很快提升孩子的英語口語能力，也可以讓孩子盡快適應國外教育的模式。為孩子今后的出國發展打下基礎。