每學期的支教課，無論是小朋友真摯而充滿渴望的眼神，還是回答問題時的積極踴躍，活潑歡樂的課堂氛圍，都會給支教的同學帶來難忘的體驗。本學期高一、高二國際班及九年級、高一、高二境外班的全體同學，分批至凌河小學開展英語支教活動。學生的授課內容涉及各個方面，有日常生活中的食物系列，也有大自然中的動物系列，還有關于各國國旗的話題……同學們站在講臺上，認真的樣子令人感動，他們的收獲也是滿滿的。

來聽聽國際班的學生在支教中的感受：

這次活動讓我覺得做老師很難。雖然給小學生上好一節課很艱難，但我盡力了，而且我們經歷了一段有趣的時間。

——高二國際班 堀江優介

鈴聲響了之后，我們按分好的小組到了各自的班級，開始上課。我們組到了三年級二班。小朋友們都特別可愛，我們問的問題都會積極回答，時而會開一些小玩笑。當我們要離開時，他們依依不舍的喊著我們的名字。回到學校的路上，大家像是被小朋友們傳染了一樣，都特別開心，應該是小朋友們單純而積極的正能量傳給了我們。

——高二國際班 金相姬

通過支教的經驗而學到了2個珍惜的東西:

個是老師的重要性。我們教了小學3，4年級。有時，我們在講課的時候，小朋友們就隨便聊天，感覺很抓狂。上完課后，我覺得嗓子都啞了。因此我明白了老師的重要性，以后我要更感謝我的老師們。第二個是，中國的學生的英語水平比日本高。中國學生是從小就開始受到英語教育、而且有些家長讓孩子去上英語的補習班。雖然日本也有這種情況，可是沒有那么多學生去上補習班。他們都理解了我們的內容，有些學生看起來就是學霸，因為他們每次都能回答我們的問題。我很期待他們的將來。

總之，我覺得這次經驗是對我來說非常珍貴的機會，如果有下次支教的話，我會更努力的!

——高二國際班 千葉鈴音

本次學校組織的支教活動讓我受益匪淺。當我站在小朋友面前時，作為組長的我瞬間緊張了起來，但是通過組員的幫助與支持我成功完成了任務，用英語教會了他們關于國家與國旗的知識。看到了小朋友們天真純潔的笑容，我深刻理解了老師們日日揮灑的汗水的意義與老師們的辛苦。同時也獲得了一定的領導力和團結力。

——高二國際班 北島優璃

當我得知本次支教活動要教學的內容是“蔬菜和水果”時，我的感覺是如何讓簡單的內容變得更有意思，然后怎么讓小學生更加容易理解加深印象。我們組的主要目的是“如何區分蔬菜與水果”。因為我們日常的理解誤區，讓某些蔬菜與水果相互的混淆，有些植物我從小的時候就一直以為它是蔬菜，但其實它是水果，這些知識我也是通過這次支教活動有了新的認知。在課堂里學生們都非常認真的聽課，他們都是認認真真地舉手回答問題，不管他們答案的對錯至少他們開動了腦筋積極而又熱烈的在回答問題，使得課堂氣氛非常的活躍。在講臺前面站一節課，腰酸背疼，嗓子冒煙，做一位老師真的是非常辛苦。從支教活動后，我會上課認真聽講，課后加倍努力的完成老師布置的課后作業，做到課前預習，課后鞏固，因為我知道了老師為我們的付出。

——高二國際班 洪瑞坤