溫州少兒英語輔導(dǎo)班，適合10-12歲，小學(xué)4-6年級的少兒，一周兩次課，通過對運用音標(biāo)拼詞；能以正確的重音及語調(diào)說出句子；能辨識人體的身體結(jié)構(gòu)與感官；能知道更多的休閑活動，包括自己的興趣，能力以及習(xí)慣；能明確指出想描述的人事物，其相異處與相似處等課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，來達到簡單英語進行日常生活溝通的能力，英語聽、說能力超越初中畢業(yè)生。 大兒童精修班課程詳情

10-12歲，小學(xué)4-6年級

一周兩次課，1次1.5小時

上課人數(shù)為10-16人

課程學(xué)習(xí)目標(biāo)

日常生活溝通交流 icon

具有使用簡單英語進行日常生活溝通的能力

非英語專業(yè)大專水平 icon

聽說能力超越初中畢業(yè)生，口語能力基本達到大專水平

大兒童精修班課程內(nèi)容

班級 級數(shù) 單詞量 內(nèi)容包含 大兒班 4-6年級 7-12 2610個 能運用音標(biāo)拼詞；能以正確的重音及語調(diào)說出句子；能辨識人體的身體結(jié)構(gòu)與感官；能知道更多的休閑活動，包括自己的興趣，能力以及習(xí)慣；能明確指出想描述的人事物，其相異處與相似處；能使用反意疑問句來加深語氣，強調(diào)句意；能清楚地介紹曾經(jīng)造訪過的地方，包括當(dāng)?shù)孛袼准皻夂颍荒苁褂脧?fù)合從句來轉(zhuǎn)述他人話語；能使用助動詞來表達不同的語氣；了解不同的節(jié)慶；能表達個人的習(xí)慣與愛好；能描述自然災(zāi)害；靈活運用英語三大子句以及語意和語法 少兒英語學(xué)習(xí)方法 規(guī)范教學(xué)內(nèi)容

10-12歲的孩子處于青少年階段，這一階段的孩子已形成初步邏輯思維能力以及基本的社會文化常識的積累，這一年齡段的少年兒童必須在一個規(guī)范、有序的英語教學(xué)中接受專業(yè)，純正的英語基礎(chǔ)模塊教育與教學(xué)，是學(xué)習(xí)英語的快速上升期。

1

具體形象記憶

12歲前的孩子擅長于具體形象的記憶。直觀、形象的東西，尤其是視覺映像，容易給孩子印象較深。比如孩子崇拜的動畫片主角之類的。因此，當(dāng)孩子記憶一些有難度的英語詞匯，盡可能與具體、形象的東西結(jié)合起來，這樣就會事半功倍。

2

學(xué)唱英文歌曲

聽英語音樂也是一個非常有效的學(xué)習(xí)方法。在英語教學(xué)過程中，聽英語歌經(jīng)常被用來作為提高英語理解力的方法。可以先讓孩子選擇他們喜歡的英語歌，父母可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽邊看歌詞。這種可以同時練習(xí)英語聽力和英語閱讀。

3

進行表揚鼓勵

在教學(xué)過程中，當(dāng)少兒出現(xiàn)錯誤時，教師不要重復(fù)少兒的錯誤，以免引起少兒錯誤的模仿，也不能直接打斷少兒思路，苛求糾正錯誤，應(yīng)該細心觀察，找出導(dǎo)致語言錯誤的原因，啟發(fā)幼兒自己來區(qū)別發(fā)音的正確與錯誤，及時糾正口誤，鼓勵大膽開口。

4

少兒為什么要學(xué)好英語？

為了適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展，兒童英語教育已經(jīng)逐步發(fā)展成為一門重要的學(xué)科。英語，作為一門國際語言，也越來越受到家長們的重視。實踐證明，讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時也運用英語和中文去表達自己的意思，對孩子的語言發(fā)展有很大的好處。然而有不少家長反映他們的孩子上初中以后英語成績不好，直接導(dǎo)致孩子的總體成績處于中下等水平。而這些孩子中絕大部分英語成績不好的原因是他們小學(xué)沒有學(xué)過或只接觸了簡單的一點英語單詞，因此相對與其他少兒時期便開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語的孩子而言，這些孩子在一定程度上已經(jīng)輸在了起跑線上。