一、“藝術類專業(yè)”留學市場動向

相比國內(nèi)藝術考生“考前市場很飽滿，考后就業(yè)很骨感”的現(xiàn)狀，國際藝術教育更占優(yōu)勢。 國外“藝考”沒有層層面試選拔，多數(shù)學校更重視學生的專業(yè)作品，對于中國藝術生來說，申請成功的幾率較大，競爭壓力比國內(nèi)小許多。 縱觀整個藝術史，國際藝術的風向標一直以西方藝術為主，積淀了眾多藝術名校和世界級大師資源，加上輕松的藝術環(huán)境和多元的文化背景，國外藝術教育環(huán)境確實受歡迎。 國內(nèi)“藝考”改革，對考生的文化錄取線做出了新規(guī)定，美術類考生的文化課控制錄取分數(shù)線大幅提升，其他藝術門類考生的文化課成績也有相應提高。 國內(nèi)藝校的門檻越來越高，同時，國內(nèi)高端藝術人才有很大的缺口。為此，出國留學成為藝考生追求夢想的另一條道路。 學生們申請的國家和地區(qū)主要有美國、加拿大、英國、法國、澳大利亞以及其他歐洲國家，其中北美(美國、加拿大)占有極大的比重。 需要注意的是，留學深造學習藝術類專業(yè)對于經(jīng)濟實力的要求更高。

二、SCAC國際藝術高中

采用國際化教學體系，中外教藝術大師執(zhí)教，多角度立體式藝術人才培養(yǎng)模式，以國際知名藝術大學為輸送目標，面向全國初、高中學生開展國際藝術教育教學。 SCAC國際藝術課程宗旨在于深層次結(jié)合中、外教育體制的優(yōu)勢，為勵志于探索世界藝術設計的學子們，架構(gòu)出一座互通中西的“綠色”藝術橋梁，鋪就藝術學生成長、成才的暢通道路。

三、課程優(yōu)勢

SCAC國際藝術課程，幫助學生開始進行個人留學前期設計和準備，在初、高中生活里使學生非常主動的認識到將來的留學深造是他們規(guī)劃人生和未來的一條慎重、周全的選擇。

系統(tǒng)的基礎英語、學術英語、藝術英語課程，貫穿整個中學學習階段，化保障了畢業(yè)學生符合國外大學本科入學語言要求。

全套引進西方先進的藝術設計教育理念，通過英語課程、文化課程、專業(yè)課程學習，學生從造型能力的培養(yǎng)，到思維模式的轉(zhuǎn)變，再到較強創(chuàng)意及實踐能力的具備，使更多的學生畢業(yè)時能擁有進入國外藝術大學的專業(yè)水平。

世界領先的國際藝術課程體系。 完善的國際高中文化課程及藝術類專業(yè)課程，無縫對接國外藝術院校錄取標準。 強大的國際教學師資團隊，保障高品質(zhì)教學和專業(yè)作品集指導。 經(jīng)驗豐富的國際藝術教育專家提供專業(yè)的全程規(guī)劃發(fā)展之路。 與世界多個國家百余所知名藝術院校開展合作，擁有豐富優(yōu)質(zhì)的海外藝術院校資源。 原汁原味國外教學氛圍，超強教學配套。 中外藝術大師親臨指導，培養(yǎng)藝術思維體系，啟迪無限創(chuàng)意能力。 四、課程體系及課程設置 語言培訓、強化 （初、高中全階段） 7-9年級 （初一至初三） 10-11年級 （高一、高二） 12年級 （高三） ESL、IELTS/TOEFL等 文化課程、基礎課程 文憑課程、專業(yè)課程 專業(yè)課程、完成作品集 類別 課程 類別 課程 英語類 語言藝術、英語寫作、英國文學 計算機、商科 文字處理、編程、圖像設計、網(wǎng)頁設計、財會等 數(shù)學類 數(shù)學原理、函數(shù)、幾何、微積分 基礎類 設計入門、西方藝術史、藝術欣賞、色彩、造型、材料等 自然科學類 物理、化學、生物、技術教育 視覺藝術 手工、展示、創(chuàng)意、繪畫、陶藝、雕塑、藝術設計、作品集等 社會科學類 地理、世界歷史、公民學、職業(yè)規(guī)劃 媒介藝術 攝影、影視制作、動漫、編輯、廣告、設計、作品集等 體育類 田徑、籃球、乒乓球、冰球、足球等 其他類 營養(yǎng)學、健康衛(wèi)生、技能、公益等

五、SCAC國際藝術課程構(gòu)成

Day time(全日制—高本貫通)

國際高中課程

藝術國際高中

Night School(北美精英培訓)

標準化英語

高中學分

國際藝術

六、國際藝術課程授課方式

國際藝術高中課程實行小班制教學(每班人數(shù)≤10人)。 在教學過程中讓學生發(fā)現(xiàn)自己的天賦及特長，由導師針對個人情況進行學業(yè)規(guī)劃設計，逐漸形成個人獨立鮮明的藝術風格和職業(yè)素養(yǎng)。

七、培養(yǎng)目標

SCAC國際藝術課程充分挖掘每一個學生的藝術天賦，使學生具備扎實的藝術基本功和敏銳的藝術洞察力，掌握科學的學習方法和獨立思考的能力，為今后留學國外、繼續(xù)深造打下良好基礎。

7-9年級：通過藝術基礎課程的教學，使學生具備一定的基本造型能力、色彩理論與實踐能力;初步了解國外大學的藝術課程分類及相關內(nèi)容;掌握科學的專業(yè)學習方法以及正確的思維方式。 10-11年級：在繼續(xù)鞏固藝術基礎能力的同時，嘗試更多的藝術表現(xiàn)方式和藝術語言;了解中西方藝術史，提高藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng);初步確定留學深造的專業(yè)和國外大學。 12年級：完成高中課程，獲得高中畢業(yè)證書;制作并完成藝術專業(yè)的個人作品集、個人陳述等;順利通過目標大學專業(yè)入學要求，獲得國外大學藝術專業(yè)錄取通知書。

八、成功申請藝術留學

在選擇藝術留學國家和院校時，學生應該結(jié)合自己的興趣和各國家的特點要求提出申請。必須明白的是，申請國外藝術名校是有相當難度的。 對于出國留學申請者，申請材料各學校大同小異，主要是個人陳述、推薦信、簡歷、高中成績單、申請材料、語言成績，以及作品集，等等。 其中，作品集最為關鍵，一般占到院校錄取考量的70%以上。優(yōu)秀的作品集能夠讓學生脫穎而出，并可申請獲得高額獎學金。

九、國外藝術大學專業(yè)設置(供參考)

繪畫專業(yè) 繪畫 油畫 電腦繪畫 攝影 設計專業(yè) 多傳媒設計 工業(yè)設計 平面設計 三維設計 家具設計 時尚配飾設計 室內(nèi)設計 陶塑 傳媒專業(yè) 動漫 電影 電視傳媒 視覺傳達

十、藝術畢業(yè)生就業(yè)形勢

國內(nèi)近幾年文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，藝術文化人才有很大的發(fā)揮空間。對于藝術大學畢業(yè)學生，美術類的主要是去設計公司、設計院、藝術文化管理公司、繪畫工作室等。 人才市場需求更多的是工業(yè)設計人才。由于工業(yè)產(chǎn)品的市場空間很大程度上依賴于工業(yè)設計，因此如今在汽車、手機、電腦市場競爭中，企業(yè)越來越關注產(chǎn)品設計問題。 目前國外許多大企業(yè)都擁有龐大的設計機構(gòu)，像日本東芝擁有數(shù)以百計的工業(yè)設計師，海爾集團也高薪聘用了多名外國工業(yè)設計專家。 去國外讀藝術專業(yè)，無論以后回國發(fā)展，還是在留學所在地找工作，都是非常不錯的選擇。