Steven 董

錄取學(xué)校：愛丁堡大學(xué)

我家孩子Steven出生于2004年，他剛?cè)〉昧薃-LEVEL國際考試全A成績，也是今年他們學(xué)校個拿到了英國大學(xué)預(yù)錄取通知的學(xué)生。

愛丁堡大學(xué)預(yù)錄取通知

身邊很多人有這樣的誤區(qū)：覺得念國際高中的孩子，幾乎都是平時成績爛，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的。這樣的片面認(rèn)知，很多時候恰巧讓你武斷地改變了孩子的成長方向甚至是未來發(fā)展方向。

國際教育，其實是另一條教育路線的探索，與決定孩子未來的其他“跑道一樣”，它也只是另一條“跑道”。

中華國際文憑學(xué)校協(xié)會（CISA）首任會長、IBO（國際文憑）國際教育培訓(xùn)專家、中國教育部國際學(xué)校評估專家組成員、2016年和2017年連續(xù)兩年榮獲“全國十大最有影響力國際學(xué)校校長”榮譽(yù)稱號的崔建社校長，恰如其分地闡述了國際教育“不改變知識本身，但是改變知識的呈現(xiàn)的方式”的本質(zhì)。

與所有望子成龍的家長一樣，我極盡自己的努力，每一次都“加足馬力”培養(yǎng)孩子，“不放過”小孩從小到大的任何一次成長的機(jī)會。

在學(xué)習(xí)上督促他自覺與自律，他從小學(xué)到初中成績一直名列前茅。在學(xué)習(xí)之余，讓他學(xué)習(xí)自己感興趣的音樂、跳舞、體育，鼓勵他參與各類演出。武術(shù)表演、街舞表演、模特走秀、吉他彈唱……等等。

也正是得益于他諸多的嘗試與堅持，將一個十多歲的少年塑造成自信、獨立、堅持、有擔(dān)當(dāng)、勇于解決問題。這些也為他的之后成長路徑與未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

結(jié)合培養(yǎng)孩子的路徑以及孩子成長的過程中產(chǎn)生的想法，給今年填報志愿計劃就讀國際高中的中考家長們提供一些參考吧。

回顧孩子2次人生抉擇的想法：

13歲的他，一個人開始參加各種足球訓(xùn)練和比賽，還與讀高中的隊友乘車去踢了“新民晚報杯”。

也是我次被孩子對目標(biāo)的堅定與執(zhí)著感動了。

參與國外的夏校活動后，他主動提出了上國際高中的想法。

15歲那年暑假，送他參加了國外高中的夏校活動，在沒有我的叮囑下，他自己自覺地給國外住家的“爸爸媽媽”準(zhǔn)備了禮物——中國的筷子，并且給他們解釋了筷子的含義，快快樂樂生活美滿，得到了外國“爸爸媽媽”的盛贊。

夏校活動后，他主動來跟我溝通，說：“媽媽，我想讀上海師范大學(xué)附屬第二外國語學(xué)校（現(xiàn)校名：上海浦東新區(qū)民辦東鼎外國語學(xué)校），我以后想讀體育管理專業(yè)世界排名的英國拉夫堡大學(xué)。”

他的未來，他的人生，不容有半點馬虎。

02/作為教育行內(nèi)人，為什么讓他選擇上師二外（現(xiàn)民辦東鼎外國語學(xué)校）？

首先作為教育行內(nèi)人，我有的放矢地研究、我的孩子是否適合國際教育道路，思考國際課程能夠賦予這個有個性有想法的孩子什么樣的能量和未來，在學(xué)校從事教育工作這么多年，看到過太多讓人意外驚喜的孩子們的轉(zhuǎn)變，我深深的知道，適合的教育才是最優(yōu)秀的教育…… 在對國際教育深入了解、深思熟慮后，最終讓我決定讓孩子進(jìn)入國際高中A-LEVEL課程學(xué)習(xí)。

1. 平等的師生關(guān)系與我一貫培育理念不謀而合

國際高中的教師教學(xué)能力與自身的閃光點對于學(xué)生成長的正向引導(dǎo)力不言而喻。

在征詢了身邊其他學(xué)生家長和朋友后，一致反饋：在東鼎外國語學(xué)校國際高中部，老師與學(xué)生相處平等且融洽，并非耳提面命的教育方式，而是基于平等基礎(chǔ)上的循循善誘，有針對性的引導(dǎo)與教育。

作為一名家長和教育工作者，我所提倡的教育一直是與孩子平等溝通，尊重孩子，不忽略孩子的任何想法，尊重和支持他們的選擇，其間再做針對性的指導(dǎo)與引導(dǎo)。因此，東鼎外國語國際高中部這一方面與我一貫堅持的教育理念不謀而合。

東鼎外國語國際高中的老師們都有著相當(dāng)豐富的國外留學(xué)經(jīng)驗，是近在咫尺的“國際升學(xué)導(dǎo)師”，細(xì)致入微地提供學(xué)生海外學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗，也消除了我們家長的諸多顧慮與擔(dān)憂。

2. 找到真正的自我并不斷堅持與進(jìn)取的腳步，讓未成年孩子在人生抉擇的跑道上也不斷前進(jìn)。

像前面所說，國際高中是孩子成長的另一條跑道，起步出發(fā)、拼搏過程與沖刺都影響著未來，培育孩子簡單亦復(fù)雜，根據(jù)孩子的特點，找準(zhǔn)目標(biāo)、學(xué)校加持、家長引導(dǎo)，即能為他們的未來找到解決問題的渡口。

近年來民辦東鼎外國語學(xué)校也用自己的諸多佳績證明，在孩子成長的道路上，一直在作各種“賦能”，從起點到?jīng)_刺。拿近半年來說吧，學(xué)校國際高中部就創(chuàng)造了很多佳績。

2022年1月上海師范大學(xué)附屬第二外國語學(xué)校（現(xiàn)上海浦東新區(qū)民辦東鼎外國語學(xué)校）正式成為杜克愛丁堡公爵獎（The Duke of Edinburgh International Award）執(zhí)行中心。

2022年3月東鼎外國語國際高中部學(xué)子參加物理思維挑戰(zhàn)賽捷報頻傳，2022 年，在中國約有 300 所國際學(xué)校和重點學(xué)校共 2000 多名中學(xué)生參加的 IPC&SPC Online中，收獲頗豐。

2022年4月東鼎外國語國際高中部代表隊榮獲2022年NEC全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽華東區(qū)金獎。

3. 超高的國外Top名校錄取率，重中之重。

我選擇就讀東鼎外國語國際高中的目的很明確，就是瞄準(zhǔn)國外TOP級名校。

A-LEVEL課程方向，100%的同學(xué)拿到世界排名前80大學(xué)Offer，60%的同學(xué)拿到世界排名前50大學(xué)Offer。

美高+AP課程方向，100%的同學(xué)拿到全美排名前100大學(xué)Offer。

4. 學(xué)校有專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊，為他規(guī)劃好高中學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，給予了充分信任度。

國際高中比起“普通高中”而言，更注重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)、成長、升學(xué)道路，上師二外（現(xiàn)民辦東鼎外國語）專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊，1對1為他規(guī)劃匹配高中學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)過程中的階段性目標(biāo)計劃和升學(xué)道路。

階段性目標(biāo)能針對他之后升學(xué)招生官所看中的部分。作為對孩子寄予了諸多厚望的家長，我很慶幸孩子在東鼎外國語遇到了他學(xué)習(xí)、成長道路上的引路人，并且取得了優(yōu)異的成績，完成了最初的夢想。