全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
學(xué)校簡(jiǎn)介| 精品課程| 教師團(tuán)隊(duì)| 學(xué)校環(huán)境| 校區(qū)地址| 新聞動(dòng)態(tài)
高考復(fù)讀收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少
每一個(gè)學(xué)校都是不一樣的,你讓家長(zhǎng)跟學(xué)校的校長(zhǎng)或者班主任談?wù)?,然后辦理一下相關(guān)的手續(xù)就可以復(fù)讀了。有些人腦子很好, 就考取高分,有些人復(fù)讀后,非常努力的學(xué)習(xí),可是還是考不上大學(xué),因?yàn)槟X子不給力。 復(fù)讀,又稱之為補(bǔ)習(xí)。因不合格,或不滿意需要將已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí),進(jìn)行再次的學(xué)習(xí),從而到達(dá)某種狀態(tài)。復(fù)讀人群初三和高三學(xué)生占比很高。
getJgMod("301542");高考復(fù)讀的客觀原因
家庭因素 大多數(shù)家長(zhǎng)都希望自己的子女通過復(fù)讀考取大學(xué),于是對(duì)子女寄予了更高的期望。然而,這種期望會(huì)使家庭氣氛緊張、壓抑,容易出現(xiàn)恐懼、焦慮等心理問題。
社會(huì)文化因素
人們對(duì)于高考存在一些不合理的認(rèn)識(shí)或信念,似乎考取大學(xué)是衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成功與否的關(guān)鍵標(biāo)尺。此外,媒體對(duì)于一些高考成功者的過分夸大的報(bào)道無形中給人們灌輸這樣一種價(jià)值觀念:上大學(xué)是好的成才模式。這種不合理的社會(huì)文化觀念的影響使他們感到自己是一個(gè)失敗者。
getJgMod("301539");高考復(fù)讀的經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)上認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失
每個(gè)復(fù)讀生都想在一年的復(fù)讀中提高學(xué)習(xí)成績(jī),如何提高呢?那就是“在哪兒跌倒就在哪兒爬起來”。若是因?yàn)樾睦碓驅(qū)е赂呖际Ю?,那就要找到緩解考試緊張的方法。若是知識(shí)上的欠缺,就要做好“抓強(qiáng)補(bǔ)弱”,讓強(qiáng)勢(shì)學(xué)科更強(qiáng),并加強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)有所突破。若是考試技巧的原因,就要在一年的考試中總結(jié)自己的考試技巧,畢竟這一年要經(jīng)過多次模擬考試,善于總結(jié)的人總會(huì)總結(jié)出很多方法、技巧。
getJgMod("301538"); getJgMod("301537"); getJgMod("301541");
高考復(fù)讀的注意事項(xiàng)
一、不要倉(cāng)促?zèng)Q定與交費(fèi)
不要倉(cāng)促?zèng)Q定與交費(fèi),應(yīng)當(dāng)實(shí)地觀察比較,與學(xué)校相關(guān)人員交談,從辦學(xué)的合法性,辦學(xué)者的資格,學(xué)校的師資、管理及辦學(xué)條件等方面把情況了解清楚。
二、要分析比較復(fù)讀學(xué)校宣稱的高考成績(jī)是否真實(shí)
各復(fù)讀學(xué)校均宣稱本校的高考成績(jī)好。復(fù)讀生必須認(rèn)真分析比較,看其是否真實(shí)。相關(guān)部門還沒有一個(gè)權(quán)威的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),所以對(duì)復(fù)讀學(xué)校的高考成績(jī)主要看其實(shí)際高考的人數(shù)及各條線的上線人數(shù)。一般來說,誠(chéng)信的學(xué)校會(huì)擺出所有學(xué)生的成績(jī)供復(fù)讀生查閱。
getJgMod("301547");