導(dǎo)語概要

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高考復(fù)讀的情況

2010年高考政策對(duì)高考落榜復(fù)讀生影響有多大？對(duì)于2010年高考復(fù)讀生來說，這個(gè)夏天注定不會(huì)平靜。據(jù)了解，2010年高考制度再次發(fā)生變革，由以往實(shí)施的“3+X+文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)”改為“3+文科綜合/理科綜合”，同時(shí)設(shè)普通高中學(xué)業(yè)水平考試。政策的改變給復(fù)讀帶來了巨大的變數(shù)，復(fù)讀與否，成了兩難的抉擇。新政取消“X”科，設(shè)學(xué)業(yè)水平考試根據(jù)教育考試院下發(fā)的《調(diào)整方案》。

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高考復(fù)讀的注意事項(xiàng)

一、不要輕信廣告，應(yīng)設(shè)法了解其以往廣告兌現(xiàn)情況

不要輕信廣告，對(duì)廣告的言辭、承諾要分析，應(yīng)設(shè)法了解其以往廣告兌現(xiàn)情況。某些學(xué)校向其畢業(yè)生許諾，介紹一個(gè)新生獎(jiǎng)勵(lì)×××元或幾百元，所以對(duì)夸大其辭的宣傳要謹(jǐn)慎面對(duì)。

二、警惕違規(guī)收費(fèi)

看其收費(fèi)是否合乎政策法規(guī)，警惕違規(guī)收費(fèi)。

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高考復(fù)讀的客觀原因

家庭因素 大多數(shù)家長都希望自己的子女通過復(fù)讀考取大學(xué)，于是對(duì)子女寄予了更高的期望。然而，這種期望會(huì)使家庭氣氛緊張、壓抑，容易出現(xiàn)恐懼、焦慮等心理問題。

學(xué)校因素 主要包括學(xué)校管理者和任課教師對(duì)復(fù)讀生的態(tài)度，復(fù)讀生與其他同學(xué)的關(guān)系。在一些學(xué)校，管理者往往把優(yōu)質(zhì)的教育資源分配給應(yīng)屆畢業(yè)生，而沒有給他們以正常的待遇。還有不少任課教師對(duì)復(fù)讀生存在偏見，很少把他們與應(yīng)屆畢業(yè)生同等看待。此外，許多插班就讀的復(fù)讀生很難發(fā)展與所在班級(jí)同學(xué)的正常關(guān)系，可能雙方都存在一定的戒備和敵意心理。

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高考復(fù)讀收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少

每個(gè)地方不一樣，不過大部分來說的話，要與你次高考的成績掛鉤，分高的話可以少交一些 一般的情況和平時(shí)你讀高中差不了多少 復(fù)讀的話 你這次成績考的越高 交的錢越少 過了二本線 復(fù)讀好像是免費(fèi)的

復(fù)讀一般看你所在地區(qū)，有的地區(qū)一兩萬，有的地區(qū)還給復(fù)讀錢，不知道你高考已經(jīng)考上大學(xué)不滿意，還是沒考上，如果考上，看是什么大學(xué)，如果可以不建議復(fù)讀。復(fù)讀的話一定是分?jǐn)?shù)有一定的提高空間，才有意義。

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