北京市新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)擁有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。新府學(xué)高中部現(xiàn)開(kāi)設(shè)AP、A-LEVEL國(guó)際化課程，將雅思、托福課程納入教學(xué)體系，同時(shí)學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況與需求為其定制個(gè)性培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。 新府學(xué)高中部延續(xù)數(shù)學(xué)+優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)生基礎(chǔ)教育的同時(shí)，引進(jìn)了先進(jìn)的教學(xué)理念與科學(xué)設(shè)備。不但將數(shù)學(xué)這一邏輯思維能力的基石鋪設(shè)好，而且全面培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)、科技和第二外語(yǔ)的興趣，整合了空間、藝術(shù)、媒體、技術(shù)與商業(yè)的視角，讓學(xué)術(shù)落地，將學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用緊密相連。

北京市新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校力求在學(xué)生求知的過(guò)程中將他們培養(yǎng)成為有自信，有能力，愛(ài)好廣泛，對(duì)多元文化有深入了解和具備全球競(jìng)爭(zhēng)力的雙語(yǔ)人才。 核心教育理念： 發(fā)揮中國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，引入西方教育精粹，揚(yáng)長(zhǎng)平短，充分挖掘?qū)W生的天賦才情。

在國(guó)際化課程的實(shí)施過(guò)程中，我們重點(diǎn)落實(shí)“學(xué)生為中心”的課程形態(tài)。此形態(tài)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)從“外驅(qū)力”向“內(nèi)驅(qū)力”的轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)學(xué)生自主提出和解決問(wèn)題，終極目標(biāo)是支持學(xué)生的自主發(fā)展。通過(guò)分層教學(xué)、自選課程、社團(tuán)活動(dòng)等形式，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新，逐步養(yǎng)成學(xué)生的“內(nèi)驅(qū)力”。

新府學(xué)國(guó)際高中力爭(zhēng)成為全球一體化的領(lǐng)跑者，我們生活在一個(gè)全球化的時(shí)代，這就意味著深植于一種文化僅僅是學(xué)習(xí)多種文化的開(kāi)始。通過(guò)教學(xué)方式數(shù)字化與在線化的改革，盡可能接觸更多的文化與語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，從而培養(yǎng)適應(yīng)全球一體化的國(guó)際型人才。

通過(guò)文化課程、銜接課程、游學(xué)課程等課程活動(dòng)使學(xué)生將中西文化集合，了解西方社會(huì)環(huán)境、教學(xué)風(fēng)格、人文歷史等背景知識(shí)，并適應(yīng)國(guó)外的思維方式，減小在國(guó)外的不適應(yīng)性，為更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

有計(jì)劃有目標(biāo)的為學(xué)生選取難易適宜的傳統(tǒng)課程以及國(guó)際課程，化整為零，循序漸進(jìn)；拓寬學(xué)生視野，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，了解其他專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；根據(jù)學(xué)生具體情況與學(xué)習(xí)程度，對(duì)三大主流（國(guó)外高中課程、IB課程、A-LEVEL課程）去粗取精，進(jìn)行有選擇有計(jì)劃的實(shí)施教授。

新府學(xué)高中部：

招生計(jì)劃：9~12年級(jí)（可插班）招生項(xiàng)目：美國(guó)國(guó)際高中班、加拿大國(guó)際高中班、英澳國(guó)際高中班、韓國(guó)國(guó)際高中班、意大利國(guó)際高中班、ACG藝術(shù)美本名校班、國(guó)際高中預(yù)備班。招生對(duì)象：初三應(yīng)、往屆畢業(yè)生（國(guó)際高中班）、準(zhǔn)備升入初三年級(jí)學(xué)生（預(yù)備班）學(xué)生組成：中外籍學(xué)生兼收班級(jí)規(guī)模：15-25人/班是否寄宿：除個(gè)別特殊情況外，均采用寄宿制課程介紹：學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況與需求，開(kāi)設(shè)2+1、3+0、3+1等國(guó)際課程項(xiàng)目。通過(guò)引進(jìn)的國(guó)外本土課程以及自行研發(fā)的基礎(chǔ)文化課程、語(yǔ)言強(qiáng)化課程、銜接課程、社會(huì)實(shí)踐課程等各類(lèi)綜合課程，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，提高課堂教學(xué)效果。所有課程均采用國(guó)內(nèi)外原版權(quán)威教材并進(jìn)行分層教學(xué)，可根據(jù)學(xué)生需求自由調(diào)整課程安排。項(xiàng)目采用小班授課制以及封閉管理模式，每個(gè)學(xué)生可以受到充分的個(gè)人關(guān)注。在課堂教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展了多元化國(guó)際文化講座、研究性學(xué)習(xí)、留學(xué)前心理輔導(dǎo)、國(guó)外名牌大學(xué)游學(xué)等種類(lèi)豐富的課外活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題，幫助學(xué)生快速適應(yīng)國(guó)外環(huán)境，拓寬學(xué)生視野，為進(jìn)入國(guó)際名校打下基礎(chǔ)。課外活動(dòng)：學(xué)校提供不同形式不同規(guī)模的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。校內(nèi)：社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、英語(yǔ)角、研究性學(xué)習(xí)、主題月學(xué)習(xí)活動(dòng)、春/秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕晚會(huì)、校園歌手大賽、外語(yǔ)話劇賽、校內(nèi)夏令營(yíng)等；校外：ASDAN相關(guān)活動(dòng)與競(jìng)賽、世界機(jī)器人大賽、聯(lián)合國(guó)學(xué)術(shù)活動(dòng)、校外夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、國(guó)際游學(xué)活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)等。