現(xiàn)在藝考的一個現(xiàn)狀就是很多藝考生的專業(yè)課都過線了，但是卻敗在了文化課上。出現(xiàn)這種情況的原因大都是因?yàn)樵跍?zhǔn)備藝考的時候，一頭霧水，沒有一個明確的方向。

大連學(xué)大教育的藝考文化課課程，就幫助眾多進(jìn)行藝考的考生解決了這一麻煩。在這項(xiàng)課程中實(shí)行“三小步”教學(xué)法，循序漸進(jìn)，將眾多復(fù)雜的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化成容易接受的更簡單的內(nèi)容。精心選擇課后習(xí)題，幫助他們糾正錯意，逐步過關(guān)，定期對學(xué)員們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，培養(yǎng)他們考試的感覺。

1.高考師資集體研討制定“教學(xué)大綱”

2.制定周密輔導(dǎo)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行

3.“小三步”教學(xué)法注重落實(shí)和鞏固。

適合對象：準(zhǔn)備藝考的考生們

教學(xué)目的：幫助藝考生提高他們的文化課成績

教學(xué)內(nèi)容：

一、“提”技巧。藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課，參加文化課考試相對少，藝術(shù)生在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對較少，在考試中掌握一些解題方法，可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。

二、“抓”重點(diǎn)。高考題目各個知識點(diǎn)所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所以藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時，要根據(jù)個人情況抓重點(diǎn)，甚至可以有選擇的對知識點(diǎn)進(jìn)行取舍，這樣才能抓住高考的命門。

三、“練”真題。這一環(huán)節(jié)必不可少，只有反復(fù)練習(xí)歷年高考知識點(diǎn)，才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在，并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài)，輕松上陣。