杭州音卓鋼琴藝術(shù)中心為學(xué)員開設(shè)了兒童鋼琴基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)孩子較復(fù)雜律動(dòng)與高音的感知能力，全面學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，輕松將五線譜“翻譯”成動(dòng)人的音樂；累計(jì)一定數(shù)量的保留曲目，用于參加比賽、音樂會(huì)、大師課的表演，熟悉不同音樂歷史時(shí)期的作品。

適用于4到14歲具有一定鋼琴基礎(chǔ)的學(xué)員，重在幫助學(xué)員均衡提升音樂素質(zhì)，提升音樂鑒賞能力，大師作品作為案例，引導(dǎo)學(xué)員產(chǎn)生音樂感悟。

1、游戲式體驗(yàn)教學(xué)法：打破傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)模式，將枯燥的樂理學(xué)習(xí)變成好聽、好玩的音樂游戲，激發(fā)寶貝學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果

2、母語教學(xué)法：讓寶貝像學(xué)習(xí)母語一樣，從“聽音”學(xué)習(xí)開始，全方位掌握音樂這門語言的聽、說、讀、寫等綜合能力

3、五步教學(xué)法：音卓獨(dú)創(chuàng)的“五步教學(xué)法”，科學(xué)合理地將困難分解在教學(xué)的不同步驟中，從而培養(yǎng)寶貝更好地解決問題能力和自信心

4、立體教學(xué)法：課堂單一的選曲風(fēng)格和教學(xué)要求，容易或讓孩子“營養(yǎng)不良”，或困難太大而失去學(xué)琴興趣，獨(dú)創(chuàng)“立體教學(xué)法”，孩子鋼琴學(xué)習(xí)“均衡營養(yǎng)”同時(shí)，又不失個(gè)性化教學(xué)

授課班型：小課1對(duì)1

教學(xué)設(shè)置：8個(gè)學(xué)階

課程內(nèi)容：

1.感知能力：培養(yǎng)較復(fù)雜律動(dòng)與高音的感知能力。誰在音樂會(huì)上彈錯(cuò)音，都逃不過他的耳朵

2.讀譜能力：全面學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，輕松將五線譜“翻譯”成動(dòng)人的音樂

3.彈奏能力：累計(jì)一定數(shù)量的保留曲目，用于參加比賽、音樂會(huì)、大師課的表演

4.鑒賞能力：對(duì)“巴洛特”、“古典”、“浪漫”、“近現(xiàn)代”四個(gè)時(shí)期的作品如數(shù)家珍