在美國(guó)長(zhǎng)大的孩子相比，會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)大陸游學(xué)生最弱的科目是英文。那會(huì)了為了讓這些學(xué)生有收獲，在暑期班里也都做了周全的安排。可能學(xué)生們?cè)陂_(kāi)始上課前，都會(huì)做一個(gè)測(cè)試，確定他們的英語(yǔ)水平，然后安排他們跟低一兩級(jí)的學(xué)生上課，以配合他們的程度。亞洲育才協(xié)會(huì)則安排會(huì)說(shuō)普通話的助教坐在游學(xué)生的旁邊，提供翻譯服務(wù)。下午其它同學(xué)上中文課時(shí)，這些學(xué)生就會(huì)在助教的幫助下做功課。

不過(guò)在數(shù)學(xué)方面，游學(xué)生們將美國(guó)的華裔學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。早有人說(shuō)過(guò)，雖然因?yàn)檎Z(yǔ)言程度不足，游學(xué)生們理解題目有點(diǎn)問(wèn)題，不過(guò)只要一看算式，就馬上明白了，而且他們的算題速度都非常快，給了美國(guó)學(xué)生不小的壓力。而李路明說(shuō)：“游學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率要比美國(guó)孩子高很多。”

不過(guò)游學(xué)生學(xué)習(xí)程度不同帶來(lái)的麻煩還是小事，讓他們比較頭痛的是因?yàn)槲幕煌瑤?lái)的差異。“能夠暑期來(lái)美國(guó)游學(xué)的學(xué)生，家境都不錯(cuò)，加上中國(guó)又是獨(dú)生子女居多，因此這些孩子大多比較以自我為中心，不太愿意服從管理，特別是不聽(tīng)助教的話。”不過(guò)一旦碰到自己喜歡的項(xiàng)目，游學(xué)生們學(xué)習(xí)就會(huì)很專(zhuān)注，“類(lèi)似街舞等比較美國(guó)化的東西，都很受歡迎。”