校長(zhǎng)訪談錄：上海諾德安達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校與其他國(guó)際學(xué)校的區(qū)別？“在全球范圍內(nèi)，多語(yǔ)言教學(xué)是一個(gè)大趨勢(shì)。能夠熟練掌握中英雙語(yǔ)、具有真正國(guó)際視野的孩子，將在未來日益激烈的全球競(jìng)爭(zhēng)中處于絕對(duì)性的優(yōu)勢(shì)地位。”世界的貴族學(xué)校教育集團(tuán) ——諾德安達(dá)教育集團(tuán)，在中國(guó)開創(chuàng)經(jīng)營(yíng)的一所融中西課程精粹、推進(jìn)中英文雙語(yǔ)教學(xué)的上海諾德安達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校。NACIS與集團(tuán)在中國(guó)經(jīng)營(yíng)的其他7所國(guó)際學(xué)校的不同之處到底在哪？學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在哪？學(xué)校的教育理念是怎樣的？讓我們一起來聆聽執(zhí)行校長(zhǎng)Robert Graves先生的介紹。

讓孩子為自己中國(guó)人的身份感到驕傲自豪 “新雙語(yǔ)學(xué)校的目標(biāo)是什么？” 很多人都會(huì)問我這個(gè)問題，而我的答案只有一個(gè)： 我們希望為所有中外籍的孩子提供具有國(guó)際水準(zhǔn)的高端學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)平臺(tái)。特別是對(duì)于年幼的孩子，不需要遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)和文化，就可以感受的中西融合的教育。 我們希望在體驗(yàn)開放、多元的國(guó)際教育的同時(shí)，這里的學(xué)生能更熱愛自己的文化，深度學(xué)習(xí)中國(guó)的語(yǔ)言，并為自己中國(guó)人的身份感到由衷的驕傲和自豪。 我們所提供的多語(yǔ)言課程，正是希望在常態(tài)化的國(guó)際理解教育中“深耕母語(yǔ)文化，通曉世界語(yǔ)言，交織國(guó)際課程，融通生命成長(zhǎng)”。從而基于扎根本土、面向全球的原則，培養(yǎng)“有中國(guó)特質(zhì)、具全球視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的未來領(lǐng)袖”，這也是我們根本的辦學(xué)目標(biāo)。也是我們與集團(tuán)在中國(guó)建立的其他學(xué)校，例如：上海英國(guó)學(xué)校浦東與浦西校區(qū)的本質(zhì)區(qū)別。而這所獨(dú)特的雙語(yǔ)學(xué)校，也是我管理的三所國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校，我對(duì)學(xué)校的美好前景充滿了自信。 教育理念“Be Ambitious”“志在高遠(yuǎn)” 學(xué)校致力于建立一個(gè)富有理想、志在高遠(yuǎn)的校園環(huán)境。我們選擇這一口號(hào)作為全球43所學(xué)校的共同標(biāo)語(yǔ)，是希望學(xué)生們?cè)趯W(xué)術(shù)、個(gè)人能力以及社交等方面均做到志在高遠(yuǎn)，不斷挖掘自我成長(zhǎng)的巨大潛能，并堅(jiān)持自信、友善，努力做較優(yōu)的自己。 具體來說，就是在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，將擁有更多機(jī)會(huì)和更高平臺(tái)去進(jìn)行自我提升。 從往年學(xué)生成績(jī)上看，諾德安達(dá)教育集團(tuán)內(nèi)的三分之一學(xué)生均進(jìn)入了世界百?gòu)?qiáng)大學(xué)繼續(xù)深造。因此我們做了十分精心的課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)，也相信未來新雙語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生們會(huì)保持并超越這個(gè)學(xué)術(shù)水平。 我們培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人能力往全面發(fā)展，在快樂學(xué)習(xí)的同時(shí)享受多彩的課外生活 。我們認(rèn)為，個(gè)體不能獨(dú)立存在于社會(huì)上，如果想要取得成功，學(xué)生還須擁有在未來激烈競(jìng)爭(zhēng)的職場(chǎng)中所必須的社交能力。 “志在高遠(yuǎn)”不僅只適用于我們的學(xué)生，同樣適用于所有教師、員工，未來他們將與學(xué)生共同進(jìn)取，永遠(yuǎn)保持一顆樂觀、積極向上的心，也感受他們自己職業(yè)人生的價(jià)值與尊嚴(yán)。 較優(yōu)的教師 成就潛能巨大的孩子 需要達(dá)成真正意義上中西融合的課程與教學(xué)，教師的選拔錄用是關(guān)鍵。中西融合的課程定位，決定了中外教師大體對(duì)半的比例，更決定了我們必須聘用具有國(guó)際視野的高品質(zhì)教育加入我們的團(tuán)隊(duì)。 小班制個(gè)性化的教學(xué)，也給了老師更多實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)教學(xué)的可能。我們的外籍老師大部分是在倫敦OTOS選拔招聘的，當(dāng)時(shí)的錄取比例是1/40，所以我們的國(guó)際老師是非常較優(yōu)的。 同時(shí)，我們也花了很長(zhǎng)時(shí)間在上海、紐約、倫敦等城市招募中國(guó)籍的老師，希望招到兼具教學(xué)能力和國(guó)際化視野的較優(yōu)教師。現(xiàn)在我們的老師中相當(dāng)一部分掌握中英雙語(yǔ)。 我們的學(xué)校不分國(guó)內(nèi)部和國(guó)際部，而是大家在擁有共同理想的前提下，日常在同一所學(xué)校、各部門人員間協(xié)同合作，同時(shí)充分發(fā)揮擁不同背景老師的優(yōu)勢(shì)。 對(duì)于這種中西融合的探索，我們也感到非常振奮。 與茱莉亞的合作課程以及分布世界的全球校園交流平臺(tái) 作為一所世界的表演藝術(shù)學(xué)院，茱莉亞學(xué)院為諾德安達(dá)教育集團(tuán)內(nèi)所有學(xué)校編寫課程，并圍繞教學(xué)開展一系列藝術(shù)活動(dòng)，這是獨(dú)一無二的。 音樂是一種獨(dú)特的世界語(yǔ)言，所有諾德安達(dá)教育的43所學(xué)校內(nèi)的34,000名學(xué)生，不止可以在表演藝術(shù)的長(zhǎng)廊中進(jìn)行無國(guó)界的交流，同樣可以在集團(tuán)的“全球校園”內(nèi)進(jìn)行全方位的合作與資源共享。 如此寬廣的藝術(shù)道路，如此豐富的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，所帶給學(xué)生的機(jī)會(huì)以及眼界是絕無僅有的。 在這樣一個(gè)獨(dú)一無二的環(huán)境中，我們有信心培養(yǎng)出一代代真正具有國(guó)際視野并傳承中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)的國(guó)際精英。 擁有強(qiáng)大的教育集團(tuán)的支持、領(lǐng)先的教育理念、先進(jìn)的課程設(shè)置、專業(yè)的教師、的設(shè)施，與世界表演藝術(shù)學(xué)院合作的特色課程。 上海諾德安達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校無疑將成為上海灘一所炙手可熱的國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)校。

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