對(duì)于新西蘭的在讀學(xué)生來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金是自己順利完成學(xué)業(yè)又不留債務(wù)的絕佳選擇。小編最新獲悉，新西蘭華裔學(xué)生Jade Leung學(xué)的是工程專業(yè)，她從新西蘭奧克蘭大學(xué)畢業(yè)時(shí)，沒(méi)有給自己留下一分錢(qián)債務(wù)，這得益于她申請(qǐng)并獲得的大筆獎(jiǎng)學(xué)金。

在奧克蘭大學(xué)就讀期間，Leung一共拿到5.2萬(wàn)新西蘭元獎(jiǎng)學(xué)金，其中包括數(shù)筆獎(jiǎng)勵(lì)，從數(shù)目最高的3萬(wàn)新西蘭元“新西蘭杰出學(xué)者獎(jiǎng)”(New Zealand premier scholar award)到4000新西蘭元的“專業(yè)工程師學(xué)會(huì)”獎(jiǎng)(Institution of Professional Engineers)。

“我很慶幸當(dāng)自己走出大學(xué)校園時(shí)，沒(méi)有任何財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)(指學(xué)生貸款)，我周?chē)胁簧偻瑢W(xué)都帶著債務(wù)畢業(yè)。”Leung說(shuō)，在所有申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金中，她幸運(yùn)地拿到了其中的三分之二。

Leung的家人和她之前所就讀的圣卡斯伯特學(xué)院(St Cuthbert‘s College)都鼓勵(lì)她申請(qǐng)各類獎(jiǎng)學(xué)金，需要她投入的只是一丁點(diǎn)時(shí)間，回報(bào)卻是巨大的。最初的幾個(gè)申請(qǐng)是她在讀NCEA Level 3期間，整理這樣一份申請(qǐng)需要花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)。從這之后，她對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的流程駕輕就熟，其中大部分只需要一份書(shū)面申請(qǐng)，只有Beca & Rotary Club of Auckland Scholarship要求申請(qǐng)者面對(duì)面談話。

需要指出的是，并不是所有的獎(jiǎng)學(xué)金提供方都把Leung的學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，她的社會(huì)服務(wù)記錄(service track record)和課外活動(dòng)也被納入評(píng)價(jià)范疇。比如說(shuō)Beca獎(jiǎng)學(xué)金，它會(huì)評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的人格以及對(duì)社會(huì)所做的回報(bào)。“從本質(zhì)上說(shuō)，我們要尋找的是那些有溝通能力和對(duì)事物施加影響的人?！盉eca實(shí)踐發(fā)展部門(mén)董事David Carter說(shuō)。Leung在這方面堪稱出眾，她是TEDx“青年奧克蘭”的演講人，在大學(xué)期間擔(dān)任P3基金會(huì)的首席執(zhí)行官，這是一個(gè)專門(mén)針對(duì)極端貧困設(shè)立的青年慈善團(tuán)體。此外，Leung還參與到“無(wú)國(guó)界工程師”新西蘭分會(huì)的事務(wù)中，向社會(huì)提供人道主義工程服務(wù)。

像Leung這樣出色的學(xué)生畢竟是少數(shù)，那是否意味著占大多數(shù)的普通學(xué)生與獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)緣?事實(shí)上，一些獎(jiǎng)學(xué)金每年并不只頒發(fā)給一名學(xué)生。比如Beca獎(jiǎng)學(xué)金，在去年就頒發(fā)給9個(gè)人。

獎(jiǎng)學(xué)金并不僅僅意味著錢(qián)。Leung表示，獲得獎(jiǎng)學(xué)金讓自己倍感自信。此外，在本科階段屢次“拿獎(jiǎng)”的經(jīng)歷，也幫助她更容易申請(qǐng)研究生獎(jiǎng)學(xué)金。