對于新西蘭的在讀學生來說，申請獎學金是自己順利完成學業(yè)又不留債務的絕佳選擇。小編最新獲悉，新西蘭華裔學生Jade Leung學的是工程專業(yè)，她從新西蘭奧克蘭大學畢業(yè)時，沒有給自己留下一分錢債務，這得益于她申請并獲得的大筆獎學金。

在奧克蘭大學就讀期間，Leung一共拿到5.2萬新西蘭元獎學金，其中包括數(shù)筆獎勵，從數(shù)目最高的3萬新西蘭元“新西蘭杰出學者獎”(New Zealand premier scholar award)到4000新西蘭元的“專業(yè)工程師學會”獎(Institution of Professional Engineers)。

“我很慶幸當自己走出大學校園時，沒有任何財務負擔(指學生貸款)，我周圍有不少同學都帶著債務畢業(yè)。”Leung說，在所有申請的獎學金中，她幸運地拿到了其中的三分之二。

Leung的家人和她之前所就讀的圣卡斯伯特學院(St Cuthbert‘s College)都鼓勵她申請各類獎學金，需要她投入的只是一丁點時間，回報卻是巨大的。最初的幾個申請是她在讀NCEA Level 3期間，整理這樣一份申請需要花費幾個小時。從這之后，她對申請獎學金的流程駕輕就熟，其中大部分只需要一份書面申請，只有Beca & Rotary Club of Auckland Scholarship要求申請者面對面談話。

需要指出的是，并不是所有的獎學金提供方都把Leung的學習成績作為唯一評價標準，她的社會服務記錄(service track record)和課外活動也被納入評價范疇。比如說Beca獎學金，它會評價申請者的人格以及對社會所做的回報。“從本質(zhì)上說，我們要尋找的是那些有溝通能力和對事物施加影響的人。”Beca實踐發(fā)展部門董事David Carter說。Leung在這方面堪稱出眾，她是TEDx“青年奧克蘭”的演講人，在大學期間擔任P3基金會的首席執(zhí)行官，這是一個專門針對極端貧困設立的青年慈善團體。此外，Leung還參與到“無國界工程師”新西蘭分會的事務中，向社會提供人道主義工程服務。

像Leung這樣出色的學生畢竟是少數(shù)，那是否意味著占大多數(shù)的普通學生與獎學金無緣?事實上，一些獎學金每年并不只頒發(fā)給一名學生。比如Beca獎學金，在去年就頒發(fā)給9個人。

獎學金并不僅僅意味著錢。Leung表示，獲得獎學金讓自己倍感自信。此外，在本科階段屢次“拿獎”的經(jīng)歷，也幫助她更容易申請研究生獎學金。