雅思閱讀段落信息匹配題全面分析

廣州智美教育 李珂

段落信息配對(duì)是雅思閱讀中當(dāng)之無(wú)愧的難題，其超高的難度系數(shù)和要求、超高的出鏡率，使得很多需要在雅思考試中取得高分的學(xué)員對(duì)于這種題型恨到骨子里。其實(shí)，只要肯花時(shí)間研究，再難的題型也會(huì)有攻克的方法。雖然冰凍三尺非一日之寒，解決這種題型并不是一朝一夕就能解決的，但只要現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成主動(dòng)積累和思考的習(xí)慣，在半個(gè)月到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，對(duì)于段落信息配對(duì)這種題型的正確率和做題速度都會(huì)有所提高。本文中，廣州智美教育的專家將重點(diǎn)選取劍7、劍8、劍9三本劍橋系列中的例題，從題干、出題點(diǎn)、閱讀時(shí)的注意事項(xiàng)三個(gè)方面對(duì)于此題型進(jìn)行初步分析。

一、題干分析

1. 讀懂題干

想解決這種題型，首先必須具備讀懂題干的能力，否則一切都是空談。所以對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱，或者雅思閱讀目標(biāo)分?jǐn)?shù)只需5.5-6分的考生來(lái)說(shuō)，如果實(shí)在讀不懂題干，不如放棄該題目。幸運(yùn)的是，通過(guò)廣州智美教育觀察后發(fā)現(xiàn)，雖然段落信息配對(duì)的難度系數(shù)較大，但一般情況下，一套題目中，多只有1-2題包含對(duì)于部分考生較難識(shí)別的詞匯。我們可以用劍7個(gè)Test篇文章Let’s go bats中的Questions1-5說(shuō)明：

①examples of wildlife other than bats which do not rely on vision to navigate by

②how early mammals avoided dying out

③why bats hunt in the dark

④how a particular discovery has helped our understanding of bats

⑤early military uses of echolocation

這五道題中，必須認(rèn)識(shí)才能做題，而對(duì)于一部分學(xué)員可能有難度的詞分別在題和后一題中，以斜體劃線形式呈現(xiàn)，而其它題干對(duì)于考生詞匯要求較低，這樣的規(guī)律在很多題目中都有所體現(xiàn)，在此不一一列舉。所以考生們切不可盲目畏難，請(qǐng)記住再難的題型也有你能做出來(lái)的題。以較快的速度讀懂有可能做出來(lái)的題是至關(guān)重要的。

2. 預(yù)測(cè)題干

讀懂之余的要求，便是預(yù)測(cè)題干所指信息。換句話說(shuō)，如果你是文章的作者，你可能會(huì)以怎樣的形式處理這條題目所涉及的信息？當(dāng)考生們可以逐漸養(yǎng)成換位思考的習(xí)慣之后，便可以主動(dòng)地游走在文章和題目之間，較自如地解決相應(yīng)題目。我們?nèi)匀谎赜蒙衔牡睦樱?/p>

①examples of wildlife other than bats which do not rely on vision to navigate by如果考生具備一定的生物知識(shí)，并有主動(dòng)思考的欲望，那么看到這道題的過(guò)程中，大腦應(yīng)該主動(dòng)思考的問(wèn)題是“除了蝙蝠以外，還有別的動(dòng)物不需要視力導(dǎo)航么？”而如果這個(gè)時(shí)候，能夠自己給自己一個(gè)回答，比如說(shuō)“蛇、魚(yú)、蜈蚣、海豚”等等，不難發(fā)現(xiàn)，文章中關(guān)于這道題的答案是在B段。當(dāng)讀到“Deep-sea fish and whales have little or no light by day or by night”的時(shí)候，強(qiáng)烈的敏感度應(yīng)該就可以幫助我們非常迅速地解決這道題了。

所以對(duì)于題干的分析，讀懂題干是前提。在讀懂題干的基礎(chǔ)上，加入自己的預(yù)測(cè)成分，以達(dá)到顯著增加敏感度的效果。

二、出題點(diǎn)分析歸類

廣州智美教育認(rèn)為，段落信息配對(duì)的出題點(diǎn)變化多端，任何一條細(xì)節(jié)都能獨(dú)立成題，規(guī)律難尋。但如果反復(fù)研讀劍橋789系列的真題，對(duì)于出題點(diǎn)進(jìn)行分類的話，可大致分為以下四類。

1. 描述類

劍橋789系列真題，關(guān)于段落信息配對(duì)的文章一共涉及8篇，共計(jì)39題，其中描述類占了15題。描述類常見(jiàn)的標(biāo)志詞是“a de锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion”，占到了39題里的5道題。剩下的常見(jiàn)情況為“a reference”以及“an account”，當(dāng)然，還會(huì)有一些類似于“a hypothesis”、“a statement”等情況出現(xiàn)。

出現(xiàn)這種情況一般來(lái)說(shuō)是對(duì)于某樣物品、某條理論、某種情況、某種方法、某個(gè)事件等的細(xì)致描述。而在文章中的體現(xiàn)也是五花八門。我們可以用劍8的個(gè)Test篇文章A Chronicle of Timekeeping的Questions1-4說(shuō)明：

①a de锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion of an early timekeeping invention affected by cold temperatures

②an explanation of the importance of geography in the development of the calendar in farming communities

③a de锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion of the origins of the pendulum clock

④details of the simultaneous efforts of different societies to calculate time using uniform hours

這四道題中，題和第三題就是典型的描述類出題點(diǎn)。題是要找到關(guān)于被cold temperatures所影響的timekeeping invention的描述，第三題是要找關(guān)于pendulum clock的起源的de锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion。在文章中，道題的答案出現(xiàn)在D段的后一句“Although these devices performed satisfactorily around the Mediterranean, they could not always be depended on in the cloudy and often freezing weather of northern Europe.”。第三道題的答案出現(xiàn)在F段的后一句“By the 16th century, a pendulum clock had been devised, but the pendulum swung in a large arc and thus was not very efficient.”。大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種描述類的題目，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們需要回文章中找到關(guān)于某樣物品、某條理論、某種情況、某種方法、某個(gè)事件的描述時(shí)，這樣物件、這條理論、這種情況、這種方法、這個(gè)事件本身才是重要的，而它在文章中將以什么樣不經(jīng)意的方式出現(xiàn)，是我們很難把握的。所以描述類的出題點(diǎn)的常見(jiàn)，無(wú)形之中增加了考生的負(fù)擔(dān)。

2. 解釋說(shuō)明類

劍橋789系列真題，關(guān)于段落信息配對(duì)的文章一共涉及8篇，共計(jì)39題，其中解釋說(shuō)明類占了6題。解釋說(shuō)明類常見(jiàn)的標(biāo)志詞是“an explanation”，其次是“a reason”，當(dāng)然，還有以“how”、“why”開(kāi)頭的題干其實(shí)都屬于同一類出題點(diǎn)。

出現(xiàn)這種情況一般來(lái)說(shuō)是對(duì)于某個(gè)事件發(fā)生原因的解釋說(shuō)明。換句話說(shuō)，出現(xiàn)這些標(biāo)志詞就是要到文章中找相關(guān)原因，或某種方式，原因出現(xiàn)或方式出現(xiàn)的地方就是這道題的答案所在。

比如說(shuō)劍7個(gè)Test篇文章Let’s go bats中的②how early mammals avoided dying out③why bats hunt in the dark④how a particular discovery has helped our understanding of bats這三道題不約而同都需要考生們到文章中搜尋相應(yīng)原因或方式。而在文章中答案分別對(duì)應(yīng)的內(nèi)容為：“In the time when the dinosaurs dominated the daytime economy, our mammalian ancestors probably only managed to survive at all because they found ways of scraping a living at night.”“But the day time economy is already heavily exploited by other creatures such as birds. Given that there is living to be made at night, and given that alternative daytime trades are thoroughly occupied, natural selection has favored bats that make a go of the night-hunting trade.”“The American zoologist Donald Griffin, who was largely responsible for the discovery of sonar in bats, coined the term ‘echolocation’ to cover both sonar and radar, whether used by animals or by human instruments.”考生們可以注意原文中三處加粗的部分。比起幾乎沒(méi)有規(guī)律可言的描述類出題點(diǎn)，解釋說(shuō)明類似乎有些許規(guī)律可循，而這個(gè)規(guī)律其實(shí)就是一種邏輯關(guān)系。常出現(xiàn)在解釋說(shuō)明出題點(diǎn)里面的邏輯關(guān)系就是因果關(guān)系。既然要找explanation，既然要說(shuō)明why，說(shuō)明how，那么因果關(guān)系是能直接回答這個(gè)問(wèn)題的工具。所以如果能夠加強(qiáng)對(duì)于文章中句子與句子之間，或句子內(nèi)部各成分之間的因果關(guān)系的琢磨，在短期內(nèi)較容易找到解答解釋說(shuō)明類題目的感覺(jué)。但是，并不是所有的解釋說(shuō)明類題目都能在原文找到明顯的或潛在的因果關(guān)系，上文的第四題就是一個(gè)很好的例子。

3. 舉例類

劍橋789系列真題，關(guān)于段落信息配對(duì)的文章一共涉及8篇，共計(jì)39題，其中舉例類占了4題。解釋說(shuō)明類常見(jiàn)的標(biāo)志詞是“examples”，其次是“an example”。顧名思義，舉例類的出題點(diǎn)顯然是對(duì)于題干中所涉及的事物進(jìn)行羅列。4道舉例題分別是劍7 Test1 Passage1 Question1 examples of wildlife other than bats which do not rely on vision to navigate by；劍9 Test2 Passage2 Question14 examples of different ways in which the parallax principle has been applied；劍9 Test3 Passage3 Question28 an example of how unnecessary information can be omitted；劍9 Test4 Passage2 Question19 examples of the wide range of features that contribute to the sense of ‘self-as-object’。

雅思閱讀文章的體裁多為說(shuō)明文和議論文，而舉例子在說(shuō)明文和議論文中是非常好用的一個(gè)充實(shí)內(nèi)容、湊夠字?jǐn)?shù)的通用工具。這就是為什么在段落信息配對(duì)的題干中，甚至在Heading題的小標(biāo)題中都會(huì)經(jīng)常遇到Example。題干中的明顯標(biāo)志在文章中卻有千萬(wàn)種變化。請(qǐng)不要天真地認(rèn)為文章中會(huì)出現(xiàn)偌大的“for example”或“for instance”等送分字樣。往往即使題干中出現(xiàn)了example，文章中的例子也會(huì)無(wú)聲無(wú)息地出現(xiàn)。所以，考生們請(qǐng)做好充分的心理準(zhǔn)備，縱然有規(guī)律可循，可變化太多樣，就變成了虛渺的承諾。

4. 友善類

劍橋789系列真題，關(guān)于段落信息配對(duì)的文章一共涉及8篇，共計(jì)39題，其中友善類占了3題。所謂友善，即為題干中有較明顯的暗示答案特點(diǎn)的詞。在劍橋789三本真題集中，分別出現(xiàn)在劍7 Test2 Passage2 Question14 a cost involved in purifying domestic water；劍9 Test3 Passage2 Question14 the location of the first test site；劍9 Test4 Passage2 Question16 the age at which children can usually identifying a static image of themselves。并不難發(fā)現(xiàn)加粗字體中的cost/ location/ age三個(gè)詞具有明顯的提示作用，能夠幫助考生快速且合理地預(yù)測(cè)出答案的長(zhǎng)相，從而在快速瀏覽文章的過(guò)程中能較容易地抓住關(guān)鍵信息，做出對(duì)應(yīng)題目。

三、閱讀時(shí)的注意事項(xiàng)

讀完題干并對(duì)題干中的信息進(jìn)行快速分析及預(yù)測(cè)之后，接下來(lái)的任務(wù)就是快速閱讀文章，尋找與題干相關(guān)的信息了。廣州智美教育認(rèn)為，在閱讀文章的過(guò)程中需注意以下幾點(diǎn)：

1. 先解決其它題型

因?yàn)槎温湫畔⑴鋵?duì)的難度系數(shù)大，所以與之相比，雅思閱讀的其它題型均可認(rèn)為是簡(jiǎn)單題。段落信息配對(duì)這種題型又往往出現(xiàn)在文章之后的種題型，如果沒(méi)有養(yǎng)成先易后難的解題習(xí)慣，很可能花費(fèi)很多時(shí)間卻換來(lái)極其有限的分?jǐn)?shù)，得不償失。所以提醒考生們，盡量將段落信息配對(duì)留在后做。當(dāng)考生們把其它題型解決之后，說(shuō)不定會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，有1-2道段落信息配對(duì)已經(jīng)不知不覺(jué)地被解決了。

2. 抓主干跳讀

在快速閱讀文章的過(guò)程中，由于文章篇幅較長(zhǎng)，且是學(xué)術(shù)類話題，所以對(duì)于絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，在較短的時(shí)間內(nèi)讀懂全文幾乎是不可能的任務(wù)。時(shí)間緊，任務(wù)重，如果不想放棄這種題型，只能采取跳讀的方法。抓主干是行之有效的狠招。主謂賓或主系表的結(jié)構(gòu)是雅思閱讀文章中出現(xiàn)的所有句子的縮影。只要找到了謂語(yǔ)動(dòng)詞，這個(gè)句子的脈絡(luò)就非常清晰了。而一旦知道了這個(gè)句子大概在講些什么，就非常容易判斷這句話與之后的題干是否有關(guān)聯(lián)。所以，在日常學(xué)習(xí)中，考生們完全可以主動(dòng)練習(xí)抓主干讀文章。一來(lái)可以將部分考生較薄弱的基礎(chǔ)語(yǔ)法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，避免閱讀文章中的長(zhǎng)難句對(duì)考生們?cè)斐傻恼系K；二來(lái)可以明顯提高閱讀速度，甚至可以主動(dòng)預(yù)判這句話的細(xì)節(jié)信息會(huì)涉及到哪些內(nèi)容。

3. 不要糾結(jié)生詞

很多考生對(duì)于抓主干跳讀的掌握不錯(cuò)，但是當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)文章中的句子和后面的某道題有關(guān)聯(lián)的時(shí)候，卻缺少了一些霸氣。特別是在文章中的句子中有1-2個(gè)甚至更多個(gè)生詞的情況下，很多考生會(huì)手足無(wú)措，莫名其妙地去糾結(jié)生詞的意思，卻忘了做題本身。建議考生們相信自己的判斷，只要你認(rèn)為文章中的句子與某道題目有關(guān)，不妨先在題目上進(jìn)行標(biāo)識(shí)，不要過(guò)分糾結(jié)生詞。繼續(xù)往下讀文章，在進(jìn)展的過(guò)程中，如果遇到需要修改答案的情況，再停下來(lái)思考作答，否則就一路暢通地讀下去。

4. 不要孤立地讀文章

很多考生容易犯的錯(cuò)誤是“用生命讀文章”。這樣做的結(jié)果往往是：文章讀不懂且題目做不對(duì)。既然讀文章的目的是為了做題，那么在讀文章的過(guò)程中應(yīng)該時(shí)刻提醒自己對(duì)于題干的關(guān)注。由于段落信息配對(duì)這種題型亂序的特點(diǎn)，所以對(duì)于這種題型的處理方式往往是打包進(jìn)行。很多考生一次記不住太多的關(guān)鍵詞，所以在讀文章的過(guò)程中如果不主動(dòng)去回憶題目很容易造成迷失，從而造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。建議考生們?cè)谧x文章的過(guò)程中，時(shí)刻謹(jǐn)記各項(xiàng)題干，必要的情況下養(yǎng)成自然翻看題干和文章的習(xí)慣，切勿孤立閱讀文章。

關(guān)于段落信息配對(duì)這種抽象來(lái)說(shuō)在考“同義轉(zhuǎn)換”，具體來(lái)說(shuō)“考點(diǎn)無(wú)數(shù)”的題型，考生們?nèi)绻胩岣撸瑧?yīng)戒驕戒躁。這種題型在短期內(nèi)快速提高的可能性較低，但如果有較長(zhǎng)的時(shí)間（2-3個(gè)月）準(zhǔn)備雅思考試，那么在練習(xí)、總結(jié)的同時(shí)輔助大量精讀文章，在閱讀詞匯和長(zhǎng)難句語(yǔ)法理解水平的雙重提升下，對(duì)于這種題型的理解，以及完成這種題型的正確率和速度都會(huì)有所進(jìn)步。資料來(lái)源：廣州朗閣雅思