雅思閱讀段落信息匹配題全面分析

廣州智美教育 李珂

段落信息配對是雅思閱讀中當(dāng)之無愧的難題，其超高的難度系數(shù)和要求、超高的出鏡率，使得很多需要在雅思考試中取得高分的學(xué)員對于這種題型恨到骨子里。其實(shí)，只要肯花時間研究，再難的題型也會有攻克的方法。雖然冰凍三尺非一日之寒，解決這種題型并不是一朝一夕就能解決的，但只要現(xiàn)在開始養(yǎng)成主動積累和思考的習(xí)慣，在半個月到一個月的時間內(nèi)，對于段落信息配對這種題型的正確率和做題速度都會有所提高。本文中，廣州智美教育的專家將重點(diǎn)選取劍7、劍8、劍9三本劍橋系列中的例題，從題干、出題點(diǎn)、閱讀時的注意事項(xiàng)三個方面對于此題型進(jìn)行初步分析。

一、題干分析

1. 讀懂題干

想解決這種題型，首先必須具備讀懂題干的能力，否則一切都是空談。所以對于基礎(chǔ)比較薄弱，或者雅思閱讀目標(biāo)分?jǐn)?shù)只需5.5-6分的考生來說，如果實(shí)在讀不懂題干，不如放棄該題目。幸運(yùn)的是，通過廣州智美教育觀察后發(fā)現(xiàn)，雖然段落信息配對的難度系數(shù)較大，但一般情況下，一套題目中，多只有1-2題包含對于部分考生較難識別的詞匯。我們可以用劍7個Test篇文章Let’s go bats中的Questions1-5說明：

①examples of wildlife other than bats which do not rely on vision to navigate by

②how early mammals avoided dying out

③why bats hunt in the dark

④how a particular discovery has helped our understanding of bats

⑤early military uses of echolocation

這五道題中，必須認(rèn)識才能做題，而對于一部分學(xué)員可能有難度的詞分別在題和后一題中，以斜體劃線形式呈現(xiàn)，而其它題干對于考生詞匯要求較低，這樣的規(guī)律在很多題目中都有所體現(xiàn)，在此不一一列舉。所以考生們切不可盲目畏難，請記住再難的題型也有你能做出來的題。以較快的速度讀懂有可能做出來的題是至關(guān)重要的。

2. 預(yù)測題干

讀懂之余的要求，便是預(yù)測題干所指信息。換句話說，如果你是文章的作者，你可能會以怎樣的形式處理這條題目所涉及的信息？當(dāng)考生們可以逐漸養(yǎng)成換位思考的習(xí)慣之后，便可以主動地游走在文章和題目之間，較自如地解決相應(yīng)題目。我們?nèi)匀谎赜蒙衔牡睦樱?/p>

①examples of wildlife other than bats which do not rely on vision to navigate by如果考生具備一定的生物知識，并有主動思考的欲望，那么看到這道題的過程中，大腦應(yīng)該主動思考的問題是“除了蝙蝠以外，還有別的動物不需要視力導(dǎo)航么？”而如果這個時候，能夠自己給自己一個回答，比如說“蛇、魚、蜈蚣、海豚”等等，不難發(fā)現(xiàn)，文章中關(guān)于這道題的答案是在B段。當(dāng)讀到“Deep-sea fish and whales have little or no light by day or by night”的時候，強(qiáng)烈的敏感度應(yīng)該就可以幫助我們非常迅速地解決這道題了。

所以對于題干的分析，讀懂題干是前提。在讀懂題干的基礎(chǔ)上，加入自己的預(yù)測成分，以達(dá)到顯著增加敏感度的效果。

二、出題點(diǎn)分析歸類

廣州智美教育認(rèn)為，段落信息配對的出題點(diǎn)變化多端，任何一條細(xì)節(jié)都能獨(dú)立成題，規(guī)律難尋。但如果反復(fù)研讀劍橋789系列的真題，對于出題點(diǎn)進(jìn)行分類的話，可大致分為以下四類。

1. 描述類

劍橋789系列真題，關(guān)于段落信息配對的文章一共涉及8篇，共計(jì)39題，其中描述類占了15題。描述類常見的標(biāo)志詞是“a de锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion”，占到了39題里的5道題。剩下的常見情況為“a reference”以及“an account”，當(dāng)然，還會有一些類似于“a hypothesis”、“a statement”等情況出現(xiàn)。

出現(xiàn)這種情況一般來說是對于某樣物品、某條理論、某種情況、某種方法、某個事件等的細(xì)致描述。而在文章中的體現(xiàn)也是五花八門。我們可以用劍8的個Test篇文章A Chronicle of Timekeeping的Questions1-4說明：

①a de锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion of an early timekeeping invention affected by cold temperatures

②an explanation of the importance of geography in the development of the calendar in farming communities

③a de锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion of the origins of the pendulum clock

④details of the simultaneous efforts of different societies to calculate time using uniform hours

這四道題中，題和第三題就是典型的描述類出題點(diǎn)。題是要找到關(guān)于被cold temperatures所影響的timekeeping invention的描述，第三題是要找關(guān)于pendulum clock的起源的de锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion。在文章中，道題的答案出現(xiàn)在D段的后一句“Although these devices performed satisfactorily around the Mediterranean, they could not always be depended on in the cloudy and often freezing weather of northern Europe.”。第三道題的答案出現(xiàn)在F段的后一句“By the 16th century, a pendulum clock had been devised, but the pendulum swung in a large arc and thus was not very efficient.”。大家會發(fā)現(xiàn)，這種描述類的題目，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們需要回文章中找到關(guān)于某樣物品、某條理論、某種情況、某種方法、某個事件的描述時，這樣物件、這條理論、這種情況、這種方法、這個事件本身才是重要的，而它在文章中將以什么樣不經(jīng)意的方式出現(xiàn)，是我們很難把握的。所以描述類的出題點(diǎn)的常見，無形之中增加了考生的負(fù)擔(dān)。

2. 解釋說明類

劍橋789系列真題，關(guān)于段落信息配對的文章一共涉及8篇，共計(jì)39題，其中解釋說明類占了6題。解釋說明類常見的標(biāo)志詞是“an explanation”，其次是“a reason”，當(dāng)然，還有以“how”、“why”開頭的題干其實(shí)都屬于同一類出題點(diǎn)。

出現(xiàn)這種情況一般來說是對于某個事件發(fā)生原因的解釋說明。換句話說，出現(xiàn)這些標(biāo)志詞就是要到文章中找相關(guān)原因，或某種方式，原因出現(xiàn)或方式出現(xiàn)的地方就是這道題的答案所在。

比如說劍7個Test篇文章Let’s go bats中的②how early mammals avoided dying out③why bats hunt in the dark④how a particular discovery has helped our understanding of bats這三道題不約而同都需要考生們到文章中搜尋相應(yīng)原因或方式。而在文章中答案分別對應(yīng)的內(nèi)容為：“In the time when the dinosaurs dominated the daytime economy, our mammalian ancestors probably only managed to survive at all because they found ways of scraping a living at night.”“But the day time economy is already heavily exploited by other creatures such as birds. Given that there is living to be made at night, and given that alternative daytime trades are thoroughly occupied, natural selection has favored bats that make a go of the night-hunting trade.”“The American zoologist Donald Griffin, who was largely responsible for the discovery of sonar in bats, coined the term ‘echolocation’ to cover both sonar and radar, whether used by animals or by human instruments.”考生們可以注意原文中三處加粗的部分。比起幾乎沒有規(guī)律可言的描述類出題點(diǎn)，解釋說明類似乎有些許規(guī)律可循，而這個規(guī)律其實(shí)就是一種邏輯關(guān)系。常出現(xiàn)在解釋說明出題點(diǎn)里面的邏輯關(guān)系就是因果關(guān)系。既然要找explanation，既然要說明why，說明how，那么因果關(guān)系是能直接回答這個問題的工具。所以如果能夠加強(qiáng)對于文章中句子與句子之間，或句子內(nèi)部各成分之間的因果關(guān)系的琢磨，在短期內(nèi)較容易找到解答解釋說明類題目的感覺。但是，并不是所有的解釋說明類題目都能在原文找到明顯的或潛在的因果關(guān)系，上文的第四題就是一個很好的例子。

3. 舉例類

劍橋789系列真題，關(guān)于段落信息配對的文章一共涉及8篇，共計(jì)39題，其中舉例類占了4題。解釋說明類常見的標(biāo)志詞是“examples”，其次是“an example”。顧名思義，舉例類的出題點(diǎn)顯然是對于題干中所涉及的事物進(jìn)行羅列。4道舉例題分別是劍7 Test1 Passage1 Question1 examples of wildlife other than bats which do not rely on vision to navigate by；劍9 Test2 Passage2 Question14 examples of different ways in which the parallax principle has been applied；劍9 Test3 Passage3 Question28 an example of how unnecessary information can be omitted；劍9 Test4 Passage2 Question19 examples of the wide range of features that contribute to the sense of ‘self-as-object’。

雅思閱讀文章的體裁多為說明文和議論文，而舉例子在說明文和議論文中是非常好用的一個充實(shí)內(nèi)容、湊夠字?jǐn)?shù)的通用工具。這就是為什么在段落信息配對的題干中，甚至在Heading題的小標(biāo)題中都會經(jīng)常遇到Example。題干中的明顯標(biāo)志在文章中卻有千萬種變化。請不要天真地認(rèn)為文章中會出現(xiàn)偌大的“for example”或“for instance”等送分字樣。往往即使題干中出現(xiàn)了example，文章中的例子也會無聲無息地出現(xiàn)。所以，考生們請做好充分的心理準(zhǔn)備，縱然有規(guī)律可循，可變化太多樣，就變成了虛渺的承諾。

4. 友善類

劍橋789系列真題，關(guān)于段落信息配對的文章一共涉及8篇，共計(jì)39題，其中友善類占了3題。所謂友善，即為題干中有較明顯的暗示答案特點(diǎn)的詞。在劍橋789三本真題集中，分別出現(xiàn)在劍7 Test2 Passage2 Question14 a cost involved in purifying domestic water；劍9 Test3 Passage2 Question14 the location of the first test site；劍9 Test4 Passage2 Question16 the age at which children can usually identifying a static image of themselves。并不難發(fā)現(xiàn)加粗字體中的cost/ location/ age三個詞具有明顯的提示作用，能夠幫助考生快速且合理地預(yù)測出答案的長相，從而在快速瀏覽文章的過程中能較容易地抓住關(guān)鍵信息，做出對應(yīng)題目。

三、閱讀時的注意事項(xiàng)

讀完題干并對題干中的信息進(jìn)行快速分析及預(yù)測之后，接下來的任務(wù)就是快速閱讀文章，尋找與題干相關(guān)的信息了。廣州智美教育認(rèn)為，在閱讀文章的過程中需注意以下幾點(diǎn)：

1. 先解決其它題型

因?yàn)槎温湫畔⑴鋵Φ碾y度系數(shù)大，所以與之相比，雅思閱讀的其它題型均可認(rèn)為是簡單題。段落信息配對這種題型又往往出現(xiàn)在文章之后的種題型，如果沒有養(yǎng)成先易后難的解題習(xí)慣，很可能花費(fèi)很多時間卻換來極其有限的分?jǐn)?shù)，得不償失。所以提醒考生們，盡量將段落信息配對留在后做。當(dāng)考生們把其它題型解決之后，說不定會驚喜地發(fā)現(xiàn)，有1-2道段落信息配對已經(jīng)不知不覺地被解決了。

2. 抓主干跳讀

在快速閱讀文章的過程中，由于文章篇幅較長，且是學(xué)術(shù)類話題，所以對于絕大多數(shù)考生來說，在較短的時間內(nèi)讀懂全文幾乎是不可能的任務(wù)。時間緊，任務(wù)重，如果不想放棄這種題型，只能采取跳讀的方法。抓主干是行之有效的狠招。主謂賓或主系表的結(jié)構(gòu)是雅思閱讀文章中出現(xiàn)的所有句子的縮影。只要找到了謂語動詞，這個句子的脈絡(luò)就非常清晰了。而一旦知道了這個句子大概在講些什么，就非常容易判斷這句話與之后的題干是否有關(guān)聯(lián)。所以，在日常學(xué)習(xí)中，考生們完全可以主動練習(xí)抓主干讀文章。一來可以將部分考生較薄弱的基礎(chǔ)語法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，避免閱讀文章中的長難句對考生們造成的障礙；二來可以明顯提高閱讀速度，甚至可以主動預(yù)判這句話的細(xì)節(jié)信息會涉及到哪些內(nèi)容。

3. 不要糾結(jié)生詞

很多考生對于抓主干跳讀的掌握不錯，但是當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)文章中的句子和后面的某道題有關(guān)聯(lián)的時候，卻缺少了一些霸氣。特別是在文章中的句子中有1-2個甚至更多個生詞的情況下，很多考生會手足無措，莫名其妙地去糾結(jié)生詞的意思，卻忘了做題本身。建議考生們相信自己的判斷，只要你認(rèn)為文章中的句子與某道題目有關(guān)，不妨先在題目上進(jìn)行標(biāo)識，不要過分糾結(jié)生詞。繼續(xù)往下讀文章，在進(jìn)展的過程中，如果遇到需要修改答案的情況，再停下來思考作答，否則就一路暢通地讀下去。

4. 不要孤立地讀文章

很多考生容易犯的錯誤是“用生命讀文章”。這樣做的結(jié)果往往是：文章讀不懂且題目做不對。既然讀文章的目的是為了做題，那么在讀文章的過程中應(yīng)該時刻提醒自己對于題干的關(guān)注。由于段落信息配對這種題型亂序的特點(diǎn)，所以對于這種題型的處理方式往往是打包進(jìn)行。很多考生一次記不住太多的關(guān)鍵詞，所以在讀文章的過程中如果不主動去回憶題目很容易造成迷失，從而造成時間和精力的浪費(fèi)。建議考生們在讀文章的過程中，時刻謹(jǐn)記各項(xiàng)題干，必要的情況下養(yǎng)成自然翻看題干和文章的習(xí)慣，切勿孤立閱讀文章。

關(guān)于段落信息配對這種抽象來說在考“同義轉(zhuǎn)換”，具體來說“考點(diǎn)無數(shù)”的題型，考生們?nèi)绻胩岣撸瑧?yīng)戒驕戒躁。這種題型在短期內(nèi)快速提高的可能性較低，但如果有較長的時間（2-3個月）準(zhǔn)備雅思考試，那么在練習(xí)、總結(jié)的同時輔助大量精讀文章，在閱讀詞匯和長難句語法理解水平的雙重提升下，對于這種題型的理解，以及完成這種題型的正確率和速度都會有所進(jìn)步。資料來源：廣州朗閣雅思