深圳出名的早教機(jī)構(gòu)

來(lái)源：深圳七彩陽(yáng)光幼兒智力開發(fā)培訓(xùn) 編輯：佚名

七彩陽(yáng)光早教學(xué)堂

您身邊0-8歲的早教專家

快速

嬰幼兒時(shí)期是心理發(fā)展**迅速的時(shí)期，年齡越小，發(fā)展越快。在3歲以下，特別是在0－1歲，小兒的智能發(fā)展日新月異。

七彩陽(yáng)光早教學(xué)堂INTRODUCE

七彩陽(yáng)光早教學(xué)堂是香港蒙特梭利（Maria Montessori）協(xié)會(huì)及中國(guó)蒙特梭利協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)級(jí)單位，致力于不同年齡階段兒童各項(xiàng)智能、潛能的研究與開發(fā)，自主研發(fā)了一系列0-8歲嬰幼兒早教方案及家庭指導(dǎo)方案，向各位家長(zhǎng)及辦學(xué)機(jī)構(gòu)推廣教研成果，提供專業(yè)的早期教育方案及師資輸出、培訓(xùn)服務(wù)。

粵語(yǔ)過(guò)度班

為寶寶入港過(guò)港過(guò)度做準(zhǔn)備，全程采用白話教學(xué)，鍛煉寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力、行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)及社會(huì)交往能力。

樂高積木課程

以樂高玩具為載體，在孩子在搭建積木的過(guò)程中培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力、邏輯空間能力。

蒙氏全日、半日班

采用蒙特梭利教育理念，老師和孩子之間是平等、尊重的。讓孩子在快樂、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中激發(fā)潛能。

早教能發(fā)展身體動(dòng)作和感知覺 **游戲等方式，使寶寶的身體大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作及視聽觸味嗅等各種感覺獲得更好的發(fā)展，為培養(yǎng)寶寶各種良好習(xí)慣做好準(zhǔn)備，為寶寶進(jìn)一步的探索、認(rèn)知、發(fā)展社會(huì)性、適應(yīng)生活打好基礎(chǔ)。

魏老師七彩陽(yáng)光

七彩陽(yáng)光感統(tǒng)訓(xùn)練教學(xué)總監(jiān)、中國(guó)早教宣講團(tuán)專家、國(guó)家十一五重點(diǎn)課題研究員、兒童感覺統(tǒng)合評(píng)估專家

講師

肖老師七彩陽(yáng)光

七彩陽(yáng)光親子教學(xué)總監(jiān)、中國(guó)早期教育宣講團(tuán)講師、國(guó)家十一五重點(diǎn)課題研究員、中國(guó)早教宣講團(tuán)專家、兒童潛能發(fā)展評(píng)估專家

講師

劉老師七彩陽(yáng)光

七彩陽(yáng)光早教中心教育總監(jiān)、香港蒙特梭利協(xié)會(huì)高級(jí)講師、國(guó)家重點(diǎn)十一五課題研究員、中國(guó)早教宣講團(tuán)專家、兒童潛能發(fā)展評(píng)估專家。

講師

蒙特梭利教學(xué)理念

充分利用兒童的豐富的生活體驗(yàn)，讓兒童在自由與快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得知識(shí)，激發(fā)孩子們的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)其獨(dú)立、自信、專注等優(yōu)良品質(zhì)，為孩子們將來(lái)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

科學(xué)系統(tǒng)的早教方法

結(jié)合孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期、敏感期各階段的特點(diǎn)，綜合語(yǔ)言表達(dá)、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、認(rèn)知初步構(gòu)建和社會(huì)交往能力拓展五大領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)性訓(xùn)練，促進(jìn)寶寶的智能(IQ)。

遵循兒童成長(zhǎng)的自然法則

在七彩陽(yáng)光，循序漸進(jìn)式的學(xué)習(xí)是所有活動(dòng)的核心。目的是讓孩子獨(dú)立按照自己的實(shí)際能力和興趣去解決問題，讓他們有充足的實(shí)踐去獲取知識(shí)和準(zhǔn)備好進(jìn)一步挑戰(zhàn)。

構(gòu)建“卓越父母親子課堂”

親子教育“PATP”(Parents as Teacher and Partner)將蒙特梭利教育理念、原則及方法融入到親子活動(dòng)過(guò)程中，給父母提供學(xué)習(xí)、模仿的契機(jī)，它涵蓋了父母教育。

小班制教學(xué)

深圳早教，深圳托班，深圳托兒所。每班8-12名學(xué)童，并有專業(yè)教師指導(dǎo)。每個(gè)孩子都是**的，我們尊重孩子的個(gè)體差異，倡導(dǎo)父母和孩子共同參與，強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)學(xué)習(xí)。

完成

早教的重要性早期教育能促進(jìn)大腦的發(fā)育。一些家長(zhǎng)擔(dān)心，對(duì)孩子實(shí)施早期教育，會(huì)累壞孩子的大腦，其實(shí)這種擔(dān)心是不必要的。一些研究者曾經(jīng)用動(dòng)物的大腦和生化的變化；事實(shí)說(shuō)明，早期豐富的環(huán)境刺激與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不但不會(huì)傷害大腦的發(fā)育，而且還會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育。

學(xué)習(xí)流程

課前測(cè)評(píng)

課程方案

跟蹤溝通

每月測(cè)評(píng)

戶外親子游

家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)

親子游園會(huì)

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讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任不要因?yàn)楹⒆邮ジ笎刍蚰笎劬透裢獾貗蓱T他，要放心大膽地讓孩子去做力所能及的事情，讓孩子了解家庭的各種情況，必要時(shí)可請(qǐng)年齡稍大的孩子對(duì)家庭的重大事情一起參與決策等等。在孩子做力所能及的事情的時(shí)候要多鼓勵(lì)他們，從而培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。讓孩子從小就知道自己對(duì)家庭也負(fù)有一定的責(zé)任，使他們長(zhǎng)大成人后能自覺擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

核心價(jià)值

專業(yè)、創(chuàng)新、包容。

企業(yè)目標(biāo)

給孩子一個(gè)陽(yáng)光的童年。

企業(yè)理念

感恩、有愛就有陽(yáng)光。

企業(yè)文化

改變只為更幸福人生。

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