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廣州耀華開展劍橋IPQ學術課程,成績矚目Outstanding results in Cambridge IPQ

來源: 廣州耀華國際學校      編輯:佚名

上一學年,廣州耀華引入并開展了一門新的學術課程——劍橋IPQ(國際項目資格證書),課程由西方校長Mr. Aaron教授,并由外籍老師Mr. Karl協(xié)助(他們兩位分別畢業(yè)于英國G5高校倫敦大學學院和劍橋大學)。我們參加該項目課程的兩名學生Nicole和Charles均取得課程最高成績A*的優(yōu)異成績。

IPQ是一門以技能為基礎的資格證書課程,為期一年,最后學生將學習過程和研究成果撰寫成一份報告,以擴展他們的技能和對課外學習領域的某一主題的理解。通過IPQ課程,學生能夠鍛煉更高層次的思維能力,如分析、評價和綜合能力,這些是大學學習和將來就業(yè)的核心技能。

Nicole和Charles就他們感興趣的研究課題分別完成了一份5000字的學術報告。他們選取確定一個研究問題,對各自的課題進行研究,并在研究日志中記錄他們的進展。學校向他們提供資源,得以訪問全球的學術圖書館,并對他們?nèi)绾巫珜憣W術論文、參考資料和開展不同類型的研究提供指導。

Nicole說:“IPQ是一門讓我可以自由選擇自己感興趣的話題的課程,同時也讓我具備了研究和思考的能力,讓我能夠探索自己感興趣的大問題。”在IPQ課程中我學到了很多技能,包括研究技能,英語技能,以及如何寫一篇較高水平的學術研究論文:從命題問題的措辭到引文的編輯等等。

Mr. Aaron校長給予了我非常專業(yè)的指導。按計劃,他每周與我和Charles上一節(jié)IPQ課程。不過,我還經(jīng)常給Aaron校長發(fā)郵件,更多的疑問,希望他能給我進一步的指導,校長的反饋非常有幫助。學校在我們申請IPQ 開題報告的過程中也給予很大的支持,給我們準備了相關的流程和文件,并給我們講解清楚。

當你為IPQ論文選擇主題問題時,你也是在探索你的興趣和未來大學專業(yè)或職業(yè)的潛在方向。如果你在研究這個課題時充滿激情,這可能意味著你對這個領域有著潛在的熱情。這種激情正是大學招生官所期待的。

一旦你完成了IPQ并收到了CAIE的評分,你就可以在你的個人陳述中寫上這個,甚至在面試時談論這一學習項目。它能表明你對這個領域有著真正的熱情,并為此做了額外的努力。”

當被問及為什么想要學習IPQ課程時,Charles回答道:“我想學習IPQ,是因為它能讓我在我感興趣的領域進一步探索,而且這也是一個提升自己研究能力的機會。在這個過程中,我學會了如何從多個角度思考,以及各種決定性因素如何相互影響。學校除了支持我按計劃進行課程的學習外,還教會我如何簡明扼要地表達想法。IPQ讓我在專業(yè)上有了進一步的探索,堅定了我的熱情,讓我看到了環(huán)境工程廣闊的外延。這一學習過程,更堅定了我對工程專業(yè)的熱情和決心。”

Nicole和Charles就兩個截然不同的主題撰寫了出色的學術報告,其中包括:核聚變作為能源的可行性,和城市設計如何影響城市居民的生活質(zhì)量。

IPQ項目在年取得了成功的開端,因而今年將有更多的12年級學生選擇在2020-21年學習IPQ課程。

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