留學這個事情雖然和年紀大小有關系，更由孩子的性格和經歷為主導，是一個非常個性化的問題。出國留學并不是一貼“萬能藥”。在國內教育制度下掙扎的孩子，到了國外不見得就如魚得水，在國內特別優秀的學生出國也可能跟不上，并且可能為其帶來心理上無法承受的落差。每個孩子出國都會經歷很長的適應過程。一旦孩子調整適應過來，將受益無窮；如果無法適應環境的變化，留學的經歷會遍布荊棘，得不償失。

·各年齡段出國留學優劣分析·

·小學、初中出國·

現在低齡化出國已成為一大留學趨勢。一個原因是父母對國內低齡填鴨式教育不滿，怕抑制了孩子的創造力，干脆就讓其盡早出國；二是因為國內的環境污染，讓孩子生活在國外對身體發育更有益。當然，越小出國留學越容易接受當地的文化，融入當地社會，朋友也不再限于華人圈；低齡段留學的孩子普遍比較單純和陽光。缺點是大部分低齡出國的孩子在中文上只會聽說，讀寫是個大問題。對低齡化出國目前仍存在很大爭議。

·高中出國·

美國的高中是從9年級至12年級，“美高”這個詞也成為了流行詞匯。很多北上廣家庭愿意讓孩子在高中階段出國，一是因為語言會徹底過關；二是因為報考國外大學更具優勢，申請大學時與在國內讀高中的孩子們相比競爭力高很多，進入名校的機會大大提高；三是因為此階段孩子進入叛逆期，離開父母也是一個很好的選擇。高中出國的風險就是孩子正處在青春期，似懂非懂，缺乏一定判斷力和自控力，如果交到壞朋友，很容易一落千丈。所以我們建議給孩子選擇一個正規、安全、氛圍較好的學校，并經常與孩子交流，主動接觸孩子的朋友圈。

·大學本科出國·

美國大學四年，前兩年比較側重基礎課，后兩年側重專業課。美國本科特別重視閱讀，學生不僅要閱讀教科書，而且還要讀大量的文章和論文，不僅要讀得多、讀得懂，還要讀得快，所以連美國孩子都覺得本科特別辛苦，留學生的巨大壓力就可想而知了。但好的方面是在強壓之下，英語基本可以過關，很多孩子在美國大學畢業后可以說一口純正的美語，與美國人深入溝通基本無障礙。但是孩子們的生活習慣和思維方式在出國前已經成熟，還是比較傾向于中國模式，交友也以華人為主。美國和中國一樣，大學本科的同學群、校友群是個很重要的圈子，所以本科畢業留在當地工作、生活，建立職業和個人網絡都比較容易，回國發展也可以。

·研究生出國·

研究生課程比較專業，基本都圍繞某學科，對英語的要求較側重于專業領域，所以單詞量比較窄。研究生課程強度比較大，碩士1~2年結業，對語言要求不高，在國外生活時間較短。因此研究生基本上大部分時間用來學習專業知識，語言很難完全接軌，也很難融入國外生活并深入了解國外文化。這點在理工科尤其明顯，研究生同學們大部分來自世界各地，而且中國學生比例很大。有的試驗項目從導師到博士后、再到研究生都是華人，到頭來還是中國人有自己的小圈子，平時交流都是中文。