滬上國(guó)際教育規(guī)劃領(lǐng)航者
深耕國(guó)際教育規(guī)劃領(lǐng)域十五年，米特世界教育建立起覆蓋擇校咨詢、課程提升、留學(xué)申請(qǐng)的全周期服務(wù)體系。專業(yè)顧問團(tuán)隊(duì)依托滬上優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校資源網(wǎng)絡(luò)，通過個(gè)性化診斷評(píng)估系統(tǒng)，為不同學(xué)術(shù)背景的學(xué)生制定精準(zhǔn)教育方案。
核心服務(wù)體系解析
精準(zhǔn)教育方案定制
采用三維評(píng)估模型，從學(xué)術(shù)能力、個(gè)性特征、家庭預(yù)期三個(gè)維度進(jìn)行深度分析。每份教育規(guī)劃方案均經(jīng)過5輪論證修改，確保方案實(shí)施路徑清晰可行。定期舉辦家長(zhǎng)-顧問-導(dǎo)師三方會(huì)議，動(dòng)態(tài)優(yōu)化培養(yǎng)策略。
全流程教育管理
構(gòu)建從小學(xué)高年級(jí)到大學(xué)申請(qǐng)的全程跟蹤體系，設(shè)置12個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)監(jiān)測(cè)機(jī)制。特色服務(wù)包括國(guó)際學(xué)校銜接課程、標(biāo)化考試強(qiáng)化訓(xùn)練、學(xué)術(shù)背景提升項(xiàng)目等，每年更新教學(xué)大綱應(yīng)對(duì)國(guó)際課程改革趨勢(shì)。
動(dòng)態(tài)教學(xué)優(yōu)化機(jī)制
建立學(xué)習(xí)效果反饋系統(tǒng)，通過月度學(xué)情分析報(bào)告及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。針對(duì)IB/AP/A-Level等不同課程體系，配備專屬教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教材研發(fā)，每年更新教學(xué)案例庫超過2000個(gè)。
服務(wù)特色深度解讀
▍資源網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)
與滬上32所知名國(guó)際學(xué)校建立戰(zhàn)略合作，掌握最新招生政策動(dòng)態(tài)。定期舉辦校長(zhǎng)見面會(huì)、校園開放日等特色活動(dòng)，年均組織教育專題講座超50場(chǎng)次，構(gòu)建家長(zhǎng)-學(xué)校-機(jī)構(gòu)三方溝通平臺(tái)。
▍師資配置標(biāo)準(zhǔn)
嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度，所有學(xué)科教師均具備五年以上國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。建立外籍教師質(zhì)量評(píng)估體系，定期開展跨文化教學(xué)培訓(xùn)，確保中外教協(xié)同授課效果。
▍技術(shù)賦能教育
自主研發(fā)智能學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度可視化追蹤。引入AI作文批改系統(tǒng)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等科技工具，建立錯(cuò)題大數(shù)據(jù)分析模型，精準(zhǔn)定位知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)。
服務(wù)體系架構(gòu)圖
構(gòu)建四維一體服務(wù)模型：前期診斷評(píng)估階段重點(diǎn)分析學(xué)生學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與個(gè)性特征；方案制定階段綜合考慮家庭訴求與升學(xué)目標(biāo)；實(shí)施階段采用雙師督導(dǎo)制保障教學(xué)質(zhì)量；反饋階段通過數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)持續(xù)優(yōu)化培養(yǎng)路徑。
