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東莞國際學校2021年錄取率一覽表曼徹斯通松山湖書院介紹 學院位于松山湖產(chǎn)業(yè)園區(qū)，毗鄰華為歐洲小鎮(zhèn)，靜謐優(yōu)美，交通便利，校園建筑總面積3.5萬平方米，于2021年秋季開學。 曼徹斯通松山湖學院是一所用互聯(lián)網(wǎng)、5G、AI等先進科技賦能傳統(tǒng)教育的、充分整合世界優(yōu)質(zhì)高中及預科課程體系的國際學院，將打造面向未來的全新教育生態(tài)系統(tǒng)。 學院以德育為先，創(chuàng)新課程體系和教學

曼徹斯通松山湖書院介紹

學院位于松山湖產(chǎn)業(yè)園區(qū)，毗鄰華為歐洲小鎮(zhèn)，靜謐優(yōu)美，交通便利，校園建筑總面積3.5萬平方米，于2021年秋季開學。

曼徹斯通松山湖學院是一所用互聯(lián)網(wǎng)、5G、AI等先進科技賦能傳統(tǒng)教育的、充分整合世界優(yōu)質(zhì)高中及預科課程體系的國際學院，將打造面向未來的全新教育生態(tài)系統(tǒng)。

學院以德育為先，創(chuàng)新課程體系和教學方式，全面整合線上線下優(yōu)質(zhì)教學資源，提供IGCSE及ALEVEL課程；音樂、體育、美術(shù)等特色課程；國際預科課程，面向15-20歲青少年招生。

松山湖學院將為每一個孩子賦能，讓每一個來到學院的孩子發(fā)揮所長，找到合適的國際升 學之路。

曼徹斯通松山湖書院招生信息

招生簡章在線報名

招生簡章

招生對象：

計劃就讀9-13年級的學生和高考畢業(yè)生（招收插班生）

考試科目： 機考+筆試

入學要求： 明確未來報考國外大學的中學生

曼徹斯通松山湖書院師資團隊

張 鉞

校長兼英語和批判性思維老師

中國籍，英國諾丁漢大學英語教育碩士，教育學博士、國際交流中心和教育學院獎學金獲得者，研究方向為國際教育。IB英語高水平，TOK認識論考官，20年通用英語、學術(shù)英語、雅思托福英語、IBDP英語、中文和IGCSE/O-level英語、A-level中文，認識論和批判性思維課執(zhí)教經(jīng)驗。所帶各科成績，屢創(chuàng)各校記錄，有的至今仍未打破，所帶學生多人次獲得劍橋CAIE考試局卓越學子獎、牛津考試局杰出學業(yè)獎和董事總經(jīng)驗特別遴選金獎等。

Simon Smith

德育副校長兼物理老師

英國籍，英國布里斯托大學土木工程榮譽學士。擁有英國PGCS教育研究生學歷和教師資格證, 15年英國中學和3年中國國際學校A-level物理教學和管理經(jīng)驗, 歷任物理學科帶頭人、科學學科組長、年級組長、舍監(jiān)、人文關(guān)懷主管和德育副校長；18年來，一直在教學**線，熟悉英國劍橋CAIE、愛德思和AQA主流考試局物理學科教學和考試大綱；善于組織各項海外探險和體育活動，足跡遍及歐亞非大陸如肯尼亞、愛爾蘭、新西蘭、泰國和柬埔寨等國，本人曾是薩里郡三個賽季的英式橄欖球選手并獲得職業(yè)裁判證書。

Danielle Alexandria Davis

音樂老師

美國籍，美國蒙特法羅大學音樂教育學士學位，主修鋼琴、擅長聲樂、小提琴和吉他演奏。擁有美國教師資格證和英語TEFL教師資格證。8年以上豐富的美國、中國大、中小學、以及國際學校的國家音樂課程，劍橋CAIE考試局音樂課程執(zhí)教經(jīng)驗；善于創(chuàng)辦、組織和指導學生參加省、市、社區(qū)和學校的各種音樂節(jié)和才藝比賽以及不同的音樂演出如合唱、音樂劇和器樂表演等活動。

曼徹斯通松山湖書院和其他Alevel學校不同和優(yōu)勢？

課程設(shè)置、課時安排、課程難度因人而異、因級而同：所有年級教學全部打通 合級分層、同班不同層，一人一課表。這比其他學校按年級分層走班更看高一線，更前進一步。

這種模式，克服傳統(tǒng)班級授課制學生讀同一本書，上同樣的課，做同樣的練習，忽略學生自身成長中發(fā)展的差異性和不平衡性等缺陷，限度地讓不同興趣愛好、不同學習基礎(chǔ)、不同學習能力的學生可以在與自己相適宜的發(fā)展環(huán)境中學習。同時給學習有余力學生更多的機會在自己的優(yōu)勢學科上更上一層樓，真正做到超前有序，普及有度；揚其所長，補平其短。

尊重共性、強調(diào)個性中嚴格管理、開放教學，加上專業(yè)、敬業(yè)的優(yōu)秀師資，只要您把孩子送進來、我們一定把孩子好好送出去 我們不讀‘輸’我們讀贏。

曼徹斯通松山湖書院辦學優(yōu)勢

一校三區(qū)、資源共享

與深圳曼徹斯通城堡學校一樣，作為繼承發(fā)揚具有188年歷史的英國頂 尖私校 - 愛丁堡曼徹斯通城堡學校優(yōu)良傳統(tǒng)的分校，曼徹斯通松山湖書院立足愛丁堡曼徹斯通城堡學校和深圳曼徹斯通城堡學校的豐碩辦學成果，充分融合英國精英教育精髓、蘇格蘭卓越課程優(yōu)勢、MCS優(yōu) 秀DNA、優(yōu) 秀的中國語言文化藝術(shù)，全新起航。學生可在愛丁堡、深圳、松山湖三大校區(qū)中進行學術(shù)、活動及文化交流。

多領(lǐng)域結(jié)合、強大師資團隊

采取“學業(yè)生活導師、心理師和升 學指導老師”三師負責制。配置外籍老師及雙語老師團隊，書院將引進一批院士、科學家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、藝術(shù)家、經(jīng)濟學家、外交家、公益組織、軍事家、運動員等走進松山湖書院，為孩子、老師、員工開展形式多樣的互動課程，主題講座及課題研究。

全人素質(zhì)教育、助力全球升 學

采用IGCSE、A LEVEL，成績?nèi)蛘J可，幫助學生實現(xiàn)全球擇校。與大型科技企業(yè)及研究院校戰(zhàn)略合作，共建人工智能及計算機科學培養(yǎng)基地。與知名藝術(shù)院校和機構(gòu)共同打造國際藝術(shù)特色課程，為學生鋪就國際多元化升學之路。同時提供國內(nèi)外**賽事參賽機會，推薦學生前往歐洲議會及聯(lián)合國等國際組織實習。

曼徹斯通松山湖書院課程設(shè)置

A-level課程：

A-Level（General Certificate of Education Advanced Level ），英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學生的大學入學考試課程。A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。 在中國開設(shè)A-Level課程旨在為中國學生提供進入國外大學的有效途徑，具體目標為：培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績優(yōu)秀的學生進入世界大學；培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績中等的學生進入世界大學；培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績一般的學生考取適合自己的大學。

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曼徹斯通松山湖書院校園風采

學院位于松山湖產(chǎn)業(yè)園區(qū)，毗鄰華為歐洲小鎮(zhèn)，靜謐優(yōu)美，交通便利，校園建筑總面積3.5萬平方米，曼徹斯通松山湖書院是一所用互聯(lián)網(wǎng)、5G、AI等先進科技賦能傳統(tǒng)教育的、充分整合世界優(yōu)質(zhì)高中及預科課程體系的國際學院，將打造面向未來的全新教育生態(tài)系統(tǒng)。

如何做一名合格的國際學校學生？

能善于與陌生人打交道

如果善于與陌生人打交道，只教過一門課的教授也許會幫忙寫一封推薦信；偶爾辦事情才能見到面的系主任也許會介紹一個校內(nèi)打工的機會…………

生活中，有一些看似微不足道的陌生人，如果我們善于和他們交流和相處，也許有可能對我們某一段的人生起到非常大的影響。即便是這些陌生人并沒有帶給我們實質(zhì)性的幫助，但是學會與人和諧相處，將是每一個成年人進入社會后該具備的重要素質(zhì)。

國際學校推薦

東莞圣比斯

擁有438年歷史的圣比斯公學是英國**古老的學校之一。自1583年建校以來圣比斯公學為世界培養(yǎng)了無數(shù)政界、經(jīng)濟、體育和藝術(shù)文化等領(lǐng)域的精英和人才。圣比斯（東莞）是英國圣比斯公學在中國直接創(chuàng)立的**個中心，承襲英國圣比斯公學悠久歷史和教育品質(zhì)，融合東西方**先進的教學理念和方法，為中國學生帶來全新的國際教育體驗。

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東莞歐倫公學

歐倫公學系中京國際教育投資集團旗下全資學校品牌。中京集團深耕于教育領(lǐng)域投資和教育管理運營，現(xiàn)階段主營國際教育投資、教育服務(wù)、教育管理三大板塊，以基礎(chǔ)教育（小學、初中、普通高中和國際高中）和職業(yè)教育為重點，以學生素質(zhì)拓展、研學、游學、出國留學、培訓、交換生等項目為輔助，是一家以高品質(zhì)、國際化教育課程為核心的專業(yè)教育服務(wù)集團。

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曼徹斯通松山湖書院

曼徹斯通松山湖書院位于東莞市風景如畫的松山湖區(qū)域，毗鄰華為歐洲小鎮(zhèn)。書院以 A-level 及 IGCSE 課程為主，采用國際化的小班教學，每班學生不超過 22 名，學校配備國際的教學設(shè)施與設(shè)備、師資隊伍、運動場所，與深圳曼徹斯通城堡外籍人員子女學校、愛丁堡曼徹斯通城堡學校共享特色課程、國際教育資源。

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報名及方式

了解更多國際學校的相關(guān)信息

國際學校招生入學條件？ 國際學校學費？ 國際學校家長要面試嗎？ 雙語學校和國際學校什么區(qū)別？ 國際學校的作息時間？ 學籍對國際學校學生有影響嗎？

到底為什么？目標藤學校的學生紛紛選擇國際學校

助力學生更具爬藤優(yōu)勢

國內(nèi)的很多國際學校都具備著很多優(yōu)勢，**起初的國際學校就是為學生順利升入國外大學而設(shè)立，慢慢發(fā)展為現(xiàn)在的大規(guī)模，越來越在社會教育中占據(jù)優(yōu)勢地位，那么他們究竟具備哪些助力學生爬藤的優(yōu)勢呢？

1、高水平的教學能力

大多數(shù)國際學校都會為學生聘請專業(yè)的教師進行專業(yè)教學，在軟件和硬件上都是完美的，它們重視學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，尤其是從小進入國際學校就讀的學生會更具國際化思維，不斷挖掘?qū)W生們的內(nèi)在潛力，引領(lǐng)他們具備國際化能力。

2、美高院校實力雄厚

國內(nèi)很多的美高院校擁有著強大的實力，每年的**錄取率能達到很高水平，大概是全國學校的藤校錄取率的3倍之上。