導(dǎo)語(yǔ)概要

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高考復(fù)讀的好處與壞處

選擇了復(fù)讀同時(shí)會(huì)失去另外一些機(jī)會(huì)，一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，一年里可以做很多的事情，學(xué)習(xí)很多專業(yè)的技能，對(duì)于急于工作的朋友來(lái)說(shuō)，復(fù)讀不會(huì)是一個(gè)好的選擇，這一年中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多有用的實(shí)用本領(lǐng)，而并非書本上那些欠缺實(shí)際作用的理論。

會(huì)承受著很多的壓力。這個(gè)壓力主要還是源自于我們的內(nèi)心，因?yàn)槿绻捅任覀冃∫粴q的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，也許會(huì)遭受到同學(xué)的非議，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)有不好的負(fù)面情緒，當(dāng)然很多時(shí)候這種非議是不存在的，可是這個(gè)時(shí)候我們自身的就會(huì)為自己加上無(wú)形的負(fù)擔(dān)，“已經(jīng)復(fù)讀了一年，如果再考不好，那么所投入的時(shí)間與金錢，是不是也都浪費(fèi)了？"這個(gè)問(wèn)題或多或少的都會(huì)困惑我們，也是不得不考慮的一個(gè)因素。

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高考復(fù)讀的心態(tài)很重要

思維、認(rèn)知方式因素 復(fù)讀生對(duì)于自己過(guò)去的失敗經(jīng)歷、現(xiàn)在面臨的不利處境及將來(lái)可能出現(xiàn)的一些難以預(yù)料的情況等消極情況的認(rèn)知往往表現(xiàn)出以偏概全、絕對(duì)化、孤立化的特點(diǎn)，并產(chǎn)生一些不合理的信念。 如只有考取大學(xué)才有價(jià)值，別人肯定會(huì)在背地里評(píng)價(jià)自己等等。

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高考復(fù)讀的報(bào)名事項(xiàng)

高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再?gòu)?fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行，也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。 高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，復(fù)讀是對(duì)高考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞健?高考復(fù)讀與招生的學(xué)校有關(guān)，沒(méi)有統(tǒng)一手續(xù)。 一般情況下，復(fù)讀不需要什么特殊的手續(xù)，只需要拿自己的分線單去學(xué)校報(bào)名交錢就行了。

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高考復(fù)讀收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少

一年復(fù)讀=兩年大學(xué)

“一個(gè)考生復(fù)讀一年的支出相當(dāng)于大學(xué)兩年的學(xué)費(fèi)?！边@是一個(gè)復(fù)讀生和他上大學(xué)的同學(xué)比較得到的結(jié)果。省會(huì)某重點(diǎn)高中的對(duì)外校復(fù)讀擇校費(fèi)是8000元，一年中各種復(fù)習(xí)資料的費(fèi)用以200元計(jì)，再加上家長(zhǎng)每月改善伙食的費(fèi)用也以200元計(jì)，總計(jì)要一萬(wàn)元。

1.金錢：復(fù)讀一年要花多少錢可以準(zhǔn)確無(wú)誤地算出。

2.機(jī)會(huì)成本：機(jī)會(huì)成本即為復(fù)讀所消耗的一年時(shí)間能做的事。多讀一年書，即要放棄本來(lái)可以工作的時(shí)間，這可以用一年所能賺到的錢來(lái)衡量。

3.心理成本：用一年的時(shí)間再去進(jìn)行應(yīng)試學(xué)習(xí)，我總覺(jué)得對(duì)青年學(xué)子是一種心理上的折磨。也許這對(duì)年輕人的心理發(fā)育會(huì)造成不利影響。

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