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高考復(fù)讀收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少

一年復(fù)讀=兩年大學(xué)

“一個(gè)考生復(fù)讀一年的支出相當(dāng)于大學(xué)兩年的學(xué)費(fèi)。”這是一個(gè)復(fù)讀生和他上大學(xué)的同學(xué)比較得到的結(jié)果。省會(huì)某重點(diǎn)高中的對(duì)外校復(fù)讀擇校費(fèi)是8000元，一年中各種復(fù)習(xí)資料的費(fèi)用以200元計(jì)，再加上家長(zhǎng)每月改善伙食的費(fèi)用也以200元計(jì)，總計(jì)要一萬(wàn)元。

1.金錢(qián)：復(fù)讀一年要花多少錢(qián)可以準(zhǔn)確無(wú)誤地算出。

2.機(jī)會(huì)成本：機(jī)會(huì)成本即為復(fù)讀所消耗的一年時(shí)間能做的事。多讀一年書(shū)，即要放棄本來(lái)可以工作的時(shí)間，這可以用一年所能賺到的錢(qián)來(lái)衡量。

3.心理成本：用一年的時(shí)間再去進(jìn)行應(yīng)試學(xué)習(xí)，我總覺(jué)得對(duì)青年學(xué)子是一種心理上的折磨。也許這對(duì)年輕人的心理發(fā)育會(huì)造成不利影響。

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高考復(fù)讀的客觀原因

家庭因素 大多數(shù)家長(zhǎng)都希望自己的子女通過(guò)復(fù)讀考取大學(xué)，于是對(duì)子女寄予了更高的期望。然而，這種期望會(huì)使家庭氣氛緊張、壓抑，容易出現(xiàn)恐懼、焦慮等心理問(wèn)題。

社會(huì)文化因素

人們對(duì)于高考存在一些不合理的認(rèn)識(shí)或信念，似乎考取大學(xué)是衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成功與否的關(guān)鍵標(biāo)尺。此外，媒體對(duì)于一些高考成功者的過(guò)分夸大的報(bào)道無(wú)形中給人們灌輸這樣一種價(jià)值觀念：上大學(xué)是好的成才模式。這種不合理的社會(huì)文化觀念的影響使他們感到自己是一個(gè)失敗者。

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高考復(fù)讀的好處

時(shí)間多了，更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)在下一次的考試中取得更好的成績(jī)。溫故而知新的道理大家都懂，面對(duì)以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，當(dāng)我們重新面對(duì)的時(shí)候，操作起來(lái)會(huì)更加的得心應(yīng)手，這也是復(fù)讀大的一個(gè)有利因素。

另外的我們可以重新選取一所更好的學(xué)校。因?yàn)橐淮蔚氖Ю苍S環(huán)境起著很重要的因素，重新給自己一次機(jī)會(huì)，重新挑戰(zhàn)一次困難。當(dāng)我們處于一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍更加濃烈的環(huán)境當(dāng)中，我們會(huì)認(rèn)真的靜下心來(lái)，集中注意力的去投入到學(xué)習(xí)中。在一個(gè)充滿(mǎn)吵鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，和一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，效果會(huì)相差很多。

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高考復(fù)讀的心態(tài)很重要

短期旅行，放松心情，緩解壓力

高考之后，由于考試結(jié)果不理想，學(xué)生心理負(fù)擔(dān)比較重，主要是因?yàn)橐恍W(xué)生主觀上比較愛(ài)面子，覺(jué)得復(fù)讀是丟臉的事，客觀上覺(jué)得父母都很不容易，自己沒(méi)有考上大學(xué)還來(lái)復(fù)讀，在心理上和經(jīng)濟(jì)上對(duì)父母都是一種打擊。其實(shí)，復(fù)讀本身是有風(fēng)險(xiǎn)的，它是對(duì)學(xué)生勇氣的一種鍛煉，也是對(duì)學(xué)生思想和心理的一種鍛煉，但是如果選擇了復(fù)讀，就要做好承擔(dān)這種壓力的準(zhǔn)備，就要全心全意、全力以赴。

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