導(dǎo)語概要

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高考復(fù)讀的經(jīng)驗(yàn)

對(duì)考生的心理壓力也是各種各樣，有的人對(duì)過去的抱怨，對(duì)曾經(jīng)與自己一起奮戰(zhàn)的同胞們，或許因?yàn)閮?yōu)勢與勢力，或許是因?yàn)檫\(yùn)氣比自己好，從而導(dǎo)致很難讓大人們捉摸的心理因素。一方面也由于年齡的影響，生活枯燥與壓抑，同時(shí)有時(shí)也會(huì)經(jīng)受不住自己人生特殊時(shí)期帶來的考驗(yàn)。高考復(fù)讀后在第二年中若是考出好成績，超越了上一年，實(shí)屬不易。這其中的綜合努力，與自己的心靈與思想作斗爭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了純粹為高考而復(fù)習(xí)的努力。

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高考復(fù)讀的心態(tài)很重要

自我效能感因素 自我效能感是指個(gè)體對(duì)自己能否利用所擁有的知識(shí)、技能成功完成工作、任務(wù)的自信程度。它受個(gè)體過去行為結(jié)果和成敗經(jīng)驗(yàn)的影響。復(fù)讀生缺乏自信，甚至產(chǎn)生自卑心理，在學(xué)習(xí)和考試上的自我效能感不高。 情緒情感因素 經(jīng)常波動(dòng)的消極的情緒情感容易使人心境壓抑、焦慮、注意力分散，不利于學(xué)習(xí)和考試，同時(shí)由于情緒情感具有感染性，還會(huì)使他們產(chǎn)生關(guān)于自己的消極評(píng)價(jià)。

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高考復(fù)讀的原則

1、想象具體的情景。默誦或說出你自己定下的語句時(shí)，你要通過想象在腦海里清晰地看到自己變成大學(xué)生時(shí)的模樣和情景，越具體越真實(shí)越好。

2、貫注感情，激發(fā)熱情。目標(biāo)，是一個(gè)有限期的夢，自我暗示，是為了激發(fā)熱忱，促成行動(dòng)。盡管機(jī)械式的自我暗示也會(huì)有一定效果，但是，你越是信念堅(jiān)定、傾注感情，收效便越顯著。如果你的身體、理智、感情都一致渴求一樣?xùn)|西，你就會(huì)不怕困難，敢于冒險(xiǎn)，甘愿付出代價(jià)。這樣，你當(dāng)然會(huì)美夢成真。

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高考復(fù)讀收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是多少

每個(gè)地方不一樣，不過大部分來說的話，要與你次高考的成績掛鉤，分高的話可以少交一些 一般的情況和平時(shí)你讀高中差不了多少 復(fù)讀的話 你這次成績考的越高 交的錢越少 過了二本線 復(fù)讀好像是免費(fèi)的

復(fù)讀一般看你所在地區(qū)，有的地區(qū)一兩萬，有的地區(qū)還給復(fù)讀錢，不知道你高考已經(jīng)考上大學(xué)不滿意，還是沒考上，如果考上，看是什么大學(xué)，如果可以不建議復(fù)讀。復(fù)讀的話一定是分?jǐn)?shù)有一定的提高空間，才有意義。

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