A-Level全科系統化教學方案
上海威學教育研究院推出的A-Level系統課程，采用三階段知識建構模式。首階段通過診斷性測評精準定位學員知識盲區，中階段實施模塊化專題突破，末階段進行全真?？加柧?，形成完整的教學閉環。
適配學員群體特征分析
- ◆ 全日制A-Level課程中心在讀學員
- ◆ 計劃赴英深造課程銜接學員
- ◆ 自主修讀A-Level課程體系學員
教學實施效果保障體系
| 教學模塊 | 實施方式 | 效果監測 |
|---|---|---|
| 知識體系構建 | 思維導圖教學法 | 周測成績追蹤 |
| 實驗操作能力 | 虛擬仿真實驗室 | 實驗報告評估 |
課程實施特色解析
教學進度協同機制
建立與主流國際學校的教學日歷同步系統，每周更新各校教學進度，確保課外輔導與校內課程形成有效互補。
實驗教學創新
配置移動式實驗教學設備，支持學員在校區與家庭場景進行物理化學實驗，通過視頻記錄系統實現操作過程復盤。
學業支持系統構成
- ? 每日學習計劃定制系統
- ? 錯題智能歸集平臺
- ? 學術寫作指導中心
- ? ?？紨祿治鼋K端
