在國際教育領(lǐng)域備受認可的IB課程體系中，上海威學一百教育中心打造的IB培訓項目以其專業(yè)化教學體系脫穎而出。區(qū)別于常規(guī)國際課程輔導，該課程設(shè)置緊密圍繞IBDP項目三大核心要素展開，通過系統(tǒng)化的知識建構(gòu)與能力培養(yǎng)路徑，幫助學生實現(xiàn)學術(shù)能力的階梯式成長。
教學體系核心構(gòu)成要素
| 模塊分類 | 教學重點 | 能力培養(yǎng) |
|---|---|---|
| 學科知識深化 | HL/SL課程差異化教學 | 學科思維建模能力 |
| 核心課程特訓 | TOK論證框架構(gòu)建 | 跨學科分析能力 |
| 學術(shù)研究指導 | EE論文全程輔導 | 獨立研究能力 |
教學實施亮點解析
采用5+3雙軌教學模式，每周5課時學科知識強化配合3課時學術(shù)能力專項訓練。課程設(shè)計特別強化TOK（知識論）的跨學科整合教學，通過真實案例研討培養(yǎng)學生的辯證思維能力。在EE（拓展論文）指導環(huán)節(jié)，實行三階段質(zhì)量把控機制，從選題論證到論文答辯全程跟蹤。
- 分層診斷測試系統(tǒng)：精準定位學生當前IB預(yù)估分區(qū)間
- 雙師制輔導模式：學科教師+學術(shù)督導協(xié)同教學
- 三維評估體系：形成性評價+診斷性評價+終結(jié)性評價
課程模塊詳解
學科知識深化模塊
覆蓋IBDP六大學科組課程，重點突破HL高階課程難點。采用概念圖譜教學法，幫助學生建立學科知識網(wǎng)絡(luò)。每單元設(shè)置專題研討環(huán)節(jié)，強化IA內(nèi)部評估項目的實操訓練。
核心課程特訓模塊
TOK課程采用辯論式教學，通過知識主張分析框架訓練學生的批判性思維。CAS項目指導強調(diào)服務(wù)學習與個人成長結(jié)合，配備專屬活動規(guī)劃師。EE論文輔導實行選題論證、研究設(shè)計、論文撰寫三階段指導體系。
教學成效保障機制
實行八維質(zhì)量監(jiān)控體系，包括學員成長檔案、課堂表現(xiàn)追蹤、作業(yè)完成度分析等評估維度。每月發(fā)布學習進度報告，定期組織家長-教師-學生三方會議。建立IB歷年真題數(shù)據(jù)庫，提供模塊化專項訓練系統(tǒng)。
教學監(jiān)督 進度可視 效果追蹤
