全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
學(xué)校簡(jiǎn)介| 精品課程| 教師團(tuán)隊(duì)| 學(xué)校環(huán)境| 校區(qū)地址| 新聞動(dòng)態(tài)
來源: 電子科技大學(xué)A-level國(guó)際課程項(xiàng)目 編輯:佚名
電子科技大學(xué)是一所完整覆蓋整個(gè)電子信息類學(xué)科,以電子信息科學(xué)技術(shù)為核心,以工為主,理工滲透,理、工、管、文、醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性研究型大學(xué),成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)電子信息領(lǐng)域高新技術(shù)的源頭,創(chuàng)新人才的基地。學(xué)校形成了從本科到碩士研究生、博士研究生等多層次、多類型的人才培養(yǎng)格局。
·教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)
·國(guó)家建設(shè)“世界大學(xué)”A 類高校
·“985工程”、“211工程”
【點(diǎn)擊電子科技大學(xué)A-level國(guó)際課程項(xiàng)目招生詳情】
學(xué)校特色
1、獨(dú)特辦學(xué)背景
依托國(guó)內(nèi)985、211雙重點(diǎn)高校,辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)大、學(xué)術(shù)氛圍濃厚。共享校內(nèi)科研、授課師資,出國(guó)留學(xué)預(yù)備中心強(qiáng)大支持。
·氛圍:高校直屬(學(xué)科、平臺(tái)、學(xué)生)。
·高效管理:校園設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室、科研項(xiàng)目、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)講座、社團(tuán)活動(dòng)、師資(高??蒲?、授課師資,質(zhì)量高且穩(wěn)定)、制度。
·英國(guó)私立高中學(xué)校賦能:注冊(cè)英國(guó)百年私校學(xué)籍身份,獲導(dǎo)師推薦信、享英國(guó)本土規(guī)劃通道。
·一次“世界高考”,三重支持(海外留學(xué)、自主招生、本校項(xiàng)目)。
2、新型培養(yǎng)模式
辦學(xué)目標(biāo)、理念:“中亦優(yōu),優(yōu)更優(yōu)”,將大部分中等及優(yōu)生送往世界學(xué)府。
·多學(xué)科交叉融合、多類型精英人才培養(yǎng)模式。
·個(gè)性化、精細(xì)化的人才培養(yǎng)模式:1VS1項(xiàng)目導(dǎo)師制,進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,高校教授親自帶科研并可能跟隨其發(fā)表論文或獲得高含金量推薦信隨發(fā)表論文。
3、融合式教育
·中國(guó)底色:“一體兩翼”的國(guó)際教育生態(tài)。
·國(guó)際特色:融合式英國(guó)教學(xué)體系,文化融合、課程融合、價(jià)值融合。
·科大本色:面向未來的人才培養(yǎng)機(jī)制,中學(xué)與大學(xué)跨學(xué)段融合。
·中學(xué)與大學(xué)跨學(xué)段融合:優(yōu)化課程、深入交流、深耕課堂、深度教研。資源共享、課程共建、項(xiàng)目共振、價(jià)值共生,促進(jìn)中學(xué)與大學(xué)育人目標(biāo)和方式的深度融合。大師進(jìn)校園,去中學(xué)課堂“走教”,給初中學(xué)校帶去學(xué)科前沿的訊息,同時(shí)初中教師與大學(xué)教授集體備課、集體教研,打磨出適應(yīng)高中學(xué)生心理、發(fā)展特征的課堂。