我們一直在強調家庭教育對孩子成才的重要作用，孩子的教育責任并不單單屬于學校和社會。但反過來，學校和社會同樣需要盡自己的能力去為孩子的成長創造優質的軟條件，比如陪伴。陪伴不單單是家長的責任，更是學校的使命。那么學校應該如何在培養優秀學生的道路上盡到陪伴的義務呢？讓上海師范大學附屬第二外國語學校劍橋雙語部沈飛校長給我們談談這個問題。

上海師范大學附屬第二外國語學校（劍橋雙語部）

作為一所與世界融合的中國學校，我們既立足于中國又放眼于世界。我們會用包容的心態來看待中西文化間的交流與碰撞，并期待學生觸碰并感知到由這種碰撞產生出的智慧火花，為自己的健康成長提供豐富的“養料”。

應該培養什么樣的人

學校的一切活動應該圍繞學生的學習和成長而展開，而培養“雙語雙文化、有志有特長、面向世界的中國人”正是我們開展一切教育活動的最終目標。具體來說，我們希望我們的學生能成為這樣的人：他們既志存高遠又體魄強健；他們既有優秀的品格又有豐富的學識；他們既能對中國傳統優秀文化有的傳承，又能對世界敞開寬闊的胸膛。

陪伴是學校重要的使命

校園的學習時光，毫無疑問會成為孩子們一生中最為寶貴的財富。這是一段通往智慧的快樂旅程，在這段旅程當中，孩子們的個性被尊重、潛能被激發、人格被塑造。

陪伴需要我們持有一顆持久、傾聽的心，需要我們對學生提供無私的指導和幫助，我們以做好這件事為的責任，用心地陪伴孩子健康成長，使學生成為尊重、自主、多元、負責的有用人才。

學校為培養優秀人才，要盡力為學生的成長提供的土壤，一直陪伴在他們左右，直到他們成人成才，是最重要的使命。

他們學到知識更有智慧了，我們喝彩，在他們身旁；他們交到朋友越加開朗了，我們欣喜，在他們身旁；他們遇到困難畏懼退縮時，我們鼓勵，在他們身旁；他們犯了錯誤無助彷徨時，我們幫助，在他們身旁。