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來(lái)源: 啟東啟迪外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 編輯:佚名
隨著教育改革不斷深化和學(xué)生生命發(fā)展需要,“讓學(xué)生心理健康成長(zhǎng)”已成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。為全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),讓他們?nèi)烁衲軌蚪∪l(fā)展,啟外一直注重架構(gòu)主題多樣的心理課程,在課程實(shí)施過(guò)程中培養(yǎng)他們解決心理問(wèn)題的能力。 啟外創(chuàng)辦以來(lái),提出多元化心理成長(zhǎng)教育課程實(shí)施主體,建立以心理專職教師、班主任、任課教師、生活老師和家長(zhǎng)為主體的成人教育隊(duì)伍,同時(shí)還在同學(xué)中選聘一批樂(lè)觀開(kāi)朗、有一定能力的學(xué)生為兼職教育隊(duì)伍——班級(jí)心理委員。同學(xué)是班級(jí)的一分子,也是伙伴,他們之間情感比較親近,能夠時(shí)間發(fā)現(xiàn)同學(xué)的不良情緒,也能及時(shí)化解同學(xué)的心結(jié)。為了培養(yǎng)心理委員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和化解問(wèn)題的能力,近日學(xué)校專職心理老師對(duì)全校心理委員開(kāi)展心理教育的專業(yè)培訓(xùn)。 培訓(xùn)內(nèi)容包括心理委員的素質(zhì)、職責(zé)和工作方法等,通過(guò)案例討論、活動(dòng)體驗(yàn)等方法,讓委員們深入了解自己職責(zé)的重要性、對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)的價(jià)值性、對(duì)教師工作的意義,且了解開(kāi)展伙伴心理教育的方法。 大家進(jìn)行練習(xí):如何使用溫柔堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)、安慰班級(jí)里的小伙伴。 雖然心理委員的能力可能沒(méi)有太陽(yáng)那么熾熱,但他們可以成為同學(xué)生命中那顆讓他感到希望和溫暖的小星星!