各位看官，想必您和社會各界人士、很多家長一樣，非常關心宏文學校初中部的變化和成長。上一期推文，我們借用7D班王憶凡同學的一行詩句“排云大雁長歌勁，一袖春雨一曲琴”，向大家介紹了我們“研學+音樂+詩教”的融合課程，社會反響很熱烈，在此，我們衷心感謝大家捧場。

這一期推文，我們將向您介紹宏文學校初中部的寫字小課程：“寫字靜心”活動。

劉校長認為“寫字的意義不僅僅是寫字，更重要的意義在于靜心，這對青春期的孩子來說，是一種非常重要的人格修煉，更是一種鍛煉心靈的必要體驗。”

一紙、一筆，心無旁騖，靜心寫字。在課桌上執筆、起筆、運筆、收筆，橫豎撇捺，在白色柔軟的宣紙上書寫一篇小楷，演繹了墨與紙的融合，字在紙上呈現了凸鼓的線條感。

隨之，空氣中彌漫著淡淡墨汁的味道，沁人心肺。

寫字，可以讓心靜下來，修正一顆浮躁的心，可以讓人專心致志、全神貫注，將一切煩惱拋在九霄云外。寫字修的是心，養的是性，看的是人生的顏色，磨的是生活的濃度、生活的味道。

我們初中部的寫字小課程，選用了明代大書法家文徵明的臨摹帖。文徵明素以為人嚴謹，人品高潔在文壇備受崇敬，我們希望同學們不僅臨摹他的小楷，更要在這個過程中學習他的高貴品格。

就像泡一杯茶，品茶，品的是人生的心境，人生的淡泊，人生的沉浮，人生的味道……

漢字是傳承中華文明的重要載體，書法藝術則是中華文化之瑰寶。

諸葛亮《誡子書》有言“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。古人如此重視“寧靜”，是如何做到的呢？琴棋書畫中的“書”，即是走向寧靜的重要途徑。

《黃帝內經》說“靜則神藏，躁則消亡”，書法能讓人的心靜下來。

基于此，我校初中部本學期于每日中午12:25-12:40進行“書法靜心”活動。在每日的“書法靜心”活動期間，配以古典音樂，讓學生身臨其境，體會古人靜心修身之法。

我校一直秉承“弘揚科學精神，文化陶冶情操”的辦學理念，注重培養學生成為具有深厚中國優秀傳統文化的精英人才。“書法靜心”活動，把中國傳統文化教育落到實處，為學生成長、成才，成就美好人生奠基。

書法，是一種修養。更是一種修行。一筆一劃，一撇一拉，其中蘊含著豐富的人生。

“書法靜心”，不僅在學生中火熱展開，初高中語文組老師亦參與其中，與學生共同書寫豐富人生。

我們宏文初中部劉校長旗幟鮮明反對“雞血教育”，積極踐行落實任國芳總校長提出的“輕負擔，高質量”的教育理念，堅持狠抓教師的教學基本功：刷題、三項常規（備課、批作業、聽課）、作業設計、試卷分析、出題......，每一項都落到實處，在這個過程中，老師們在寫字方面也明顯感覺到了自己的成長和進步。

寫字小課程，我們正在實踐的路上。宏文學校的領導、老師和同學們都很努力，很用心，可以預見，在不久的將來，正如文徵明的《題畫蘭》所描繪的：

手培蘭蕙兩三栽，日暖風微次第開。

坐久不知香在室，推窗時有蝶飛來。

我們的低調、務實和勤奮必將引得桃李芬芳滿園香......