導(dǎo)語概要

曼徹斯通松山湖書院簡介曼徹斯通松山湖學(xué)院位于松山湖產(chǎn)業(yè)園區(qū)，毗鄰華為歐洲小鎮(zhèn)，靜謐優(yōu)美、交通便利。校園總建筑面積達(dá)3.5萬平方米。學(xué)院將于2021年秋季正式開學(xué)！曼徹斯通松山湖學(xué)院是一所使用互聯(lián)網(wǎng)、5

曼徹斯通松山湖書院簡介

曼徹斯通松山湖學(xué)院位于松山湖產(chǎn)業(yè)園區(qū)，毗鄰華為歐洲小鎮(zhèn)，靜謐優(yōu)美、交通便利。校園總建筑面積達(dá)3.5萬平方米。學(xué)院將于2021年秋季正式開學(xué)！

曼徹斯通松山湖學(xué)院是一所使用互聯(lián)網(wǎng)、5G、AI等先進(jìn)科技賦能傳統(tǒng)教育的、充分整合世界優(yōu)質(zhì)高中及預(yù)科課程體系的國際學(xué)院，將打造面向未來的全新教育生態(tài)系統(tǒng)。

曼徹斯通松山湖書院招生信息

招生簡章在線報名

招生簡章

招生對象：

計劃就讀9-13年級的學(xué)生和高考畢業(yè)生（招收插班生）

考試科目： 機(jī)考+筆試

入學(xué)要求： 明確未來報考國外大學(xué)的中學(xué)生

曼徹斯通松山湖書院領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊

Marion Muetzelfeldt

升 學(xué)指導(dǎo)委員會主席

Ms.Marion Muetzelfeldt畢業(yè)于倫敦大學(xué)皇家霍洛維學(xué)院，她加入愛丁堡曼徹斯通城堡學(xué)校教授數(shù)學(xué)學(xué)科近40年，從一 線教師逐步成長為數(shù)學(xué)學(xué)科主管并最終進(jìn)入管理層，擔(dān)任學(xué)校學(xué)術(shù)副校長。

同時她也負(fù)責(zé)升 學(xué)指導(dǎo)工作，多名學(xué)生經(jīng)由她的指導(dǎo)進(jìn)入了牛津、劍橋大學(xué)。于她而言，在曼徹斯通城堡學(xué)校任教的時光十分美好，教學(xué)以及培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生就是她的興趣所在。

John Wright

藝術(shù)總監(jiān)

作為英國劍橋大學(xué)和倫敦大學(xué)音樂系的高材生，Mr.John Wright在中國、英國，以及海內(nèi)外都有著豐富的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗。John曾在曼徹斯特的利物浦皇家愛樂音樂廳，布里奇沃特音樂廳等許多地方演出。在英國廣播公司（BBC）短暫工作后，約翰意識到只有人們在通過教育加深對音樂的理解之后，才能真正受益于此，得以改變生活。在英國的幾所優(yōu)秀學(xué)校任教后，他搬到了中國。

張亮

運(yùn)營總監(jiān)

張亮先生畢業(yè)于英國伯明翰大學(xué)，取得ACCA國際注冊會計師資格，并且擁有16年教育行業(yè)雙語教育及管理經(jīng)驗，其中包括在國內(nèi)知名高等學(xué)府創(chuàng)建國際教育學(xué)院并主持雙語教學(xué)管理，以及超過10年以上在教育行業(yè)上市公司、大型國際教育集團(tuán)擔(dān)任高級管理者崗位。張亮先生的行業(yè)管理經(jīng)驗涵蓋國際化K-12教育、高等教育、職業(yè)教育、素質(zhì)教育、出國服務(wù)、外語培訓(xùn)、海外教育資源開發(fā)及運(yùn)營等權(quán) 威度領(lǐng)域，具有較高的行業(yè)認(rèn)可度。另外，張亮先生還作為教育行業(yè)代表，被廣州市人民政府聘請為優(yōu)化營商環(huán)境專 家委員會委員。

2021創(chuàng)校生獎助學(xué)金計劃

1.對于入讀的優(yōu)秀學(xué)生可獲得學(xué)費(fèi)20%至100%不等的獎學(xué)金，具體金額經(jīng)學(xué)校獎學(xué)金管理委員會評估確定并與學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂正式協(xié)議后生效。

2.針對在音樂、藝術(shù)、體育、計算及人工智能方向具有突出能力的學(xué)生，可申請?zhí)貏e獎學(xué)金，金額為學(xué)費(fèi)的20%-100%不等，具體金額經(jīng)學(xué)校獎學(xué)金管理委員會評估確定并與學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂正式協(xié)議后生效。

3.針對部分家庭經(jīng)濟(jì)條件有限但認(rèn)同松山湖書院教育理念的優(yōu)秀學(xué)生，以及對社會有特殊貢獻(xiàn)人士的子女入讀，學(xué)校給予20%-100%不等的助學(xué)金。

4.獎學(xué)金名額為10個，助學(xué)金名額依據(jù)已錄取學(xué)生家庭具體情況評估而定。

5.獎助學(xué)金比例及人員每年將根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)以及家庭情況進(jìn)行調(diào)整。

曼徹斯通松山湖書院辦學(xué)優(yōu)勢

一校三區(qū)、資源共享

與深圳曼徹斯通城堡學(xué)校一樣，作為繼承發(fā)揚(yáng)具有188年歷史的英國頂 尖私校 - 愛丁堡曼徹斯通城堡學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的分校，曼徹斯通松山湖書院立足愛丁堡曼徹斯通城堡學(xué)校和深圳曼徹斯通城堡學(xué)校的豐碩辦學(xué)成果，充分融合英國精英教育精髓、蘇格蘭卓越課程優(yōu)勢、MCS優(yōu) 秀DNA、優(yōu) 秀的中國語言文化藝術(shù)，全新起航。學(xué)生可在愛丁堡、深圳、松山湖三大校區(qū)中進(jìn)行學(xué)術(shù)、活動及文化交流。

多領(lǐng)域結(jié)合、強(qiáng)大師資團(tuán)隊

采取“學(xué)業(yè)生活導(dǎo)師、心理師和升 學(xué)指導(dǎo)老師”三師負(fù)責(zé)制。配置外籍老師及雙語老師團(tuán)隊，書院將引進(jìn)一批院士、科學(xué)家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、藝術(shù)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、外交家、公益組織、軍事家、運(yùn)動員等走進(jìn)松山湖書院，為孩子、老師、員工開展形式多樣的互動課程，主題講座及課題研究。

全人素質(zhì)教育、助力全球升 學(xué)

采用IGCSE、A LEVEL，成績?nèi)蛘J(rèn)可，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全球擇校。與大型科技企業(yè)及研究院校戰(zhàn)略合作，共建人工智能及計算機(jī)科學(xué)培養(yǎng)基地。與知名藝術(shù)院校和機(jī)構(gòu)共同打造國際藝術(shù)特色課程，為學(xué)生鋪就國際多元化升學(xué)之路。同時提供國內(nèi)外**賽事參賽機(jī)會，推薦學(xué)生前往歐洲議會及聯(lián)合國等國際組織實(shí)習(xí)。

曼徹斯通松山湖書院課程設(shè)置

A-level課程：

A-Level（General Certificate of Education Advanced Level ），英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 在中國開設(shè)A-Level課程旨在為中國學(xué)生提供進(jìn)入國外大學(xué)的有效途徑，具體目標(biāo)為：培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入世界大學(xué)；培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績中等的學(xué)生進(jìn)入世界大學(xué)；培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績一般的學(xué)生考取適合自己的大學(xué)。

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曼徹斯通松山湖書院校園風(fēng)采

學(xué)院位于松山湖產(chǎn)業(yè)園區(qū)，毗鄰華為歐洲小鎮(zhèn)，靜謐優(yōu)美，交通便利，校園建筑總面積3.5萬平方米，曼徹斯通松山湖書院是一所用互聯(lián)網(wǎng)、5G、AI等先進(jìn)科技賦能傳統(tǒng)教育的、充分整合世界優(yōu)質(zhì)高中及預(yù)科課程體系的國際學(xué)院，將打造面向未來的全新教育生態(tài)系統(tǒng)。

國際學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)分析

一、教育方式和管理

國際學(xué)校具備著不同于體制內(nèi)學(xué)校的的教育管理方式，而這樣的管理相比之下是更“開放”的、更先進(jìn)的。這樣使得學(xué)生們的教育更加國際化，體驗到不同的教育方式。

其實(shí)很多家長對于體制內(nèi)學(xué)校的教育方式已經(jīng)麻木了，他們更希望自己孩子接受到的教育是可以尊重孩子的個性、不讓他們的靈性被機(jī)械的考試、“填鴨式”教育所磨滅，長大后可以與國際接軌，做個視野開闊的人。

而國際學(xué)校的教育充分滿足這些家長的需求。

二、教育體制

但凡有接觸過國際學(xué)校的家長其實(shí)都清楚，國際學(xué)校的教育體制和體制內(nèi)的學(xué)校是有很大的不同的。國際學(xué)校的教育理念更偏向于國際化，而不是傳統(tǒng)的體制內(nèi)教育方式，國際學(xué)校的教育教育更“開放”化，對于學(xué)生也能夠進(jìn)行比較全面的教學(xué)，相較之下國際學(xué)校出來的學(xué)生綜合素質(zhì)更強(qiáng)。

三、為留學(xué)打基礎(chǔ)

其實(shí)就讀國際學(xué)校本身就是一個為將來出國留學(xué)做鋪墊的這么一個學(xué)習(xí)階段，但是并不是所有學(xué)生都適合出國留學(xué)的，首先出國留學(xué)需要學(xué)生具備一定的能力，包括但不限于：適應(yīng)能力、獨(dú)立能力、語言能力等。如果不具備這些能力，很可能被淘汰出局。

國際學(xué)校推薦

東莞圣比斯

擁有438年歷史的圣比斯公學(xué)是英國最古老的學(xué)校之一。自1583年建校以來圣比斯公學(xué)為世界培養(yǎng)了無數(shù)政界、經(jīng)濟(jì)、體育和藝術(shù)文化等領(lǐng)域的精英和人才。圣比斯（東莞）是英國圣比斯公學(xué)在中國直接創(chuàng)立的個中心，承襲英國圣比斯公學(xué)悠久歷史和教育品質(zhì)，融合東西方**的教學(xué)理念和方法，為中國學(xué)生帶來全新的國際教育體驗。

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東莞歐倫公學(xué)

歐倫公學(xué)系中京國際教育投資集團(tuán)旗下全資學(xué)校品牌。中京集團(tuán)深耕于教育領(lǐng)域投資和教育管理運(yùn)營，現(xiàn)階段主營國際教育投資、教育服務(wù)、教育管理三大板塊，以基礎(chǔ)教育（小學(xué)、初中、普通高中和國際高中）和職業(yè)教育為重點(diǎn)，以學(xué)生素質(zhì)拓展、研學(xué)、游學(xué)、出國留學(xué)、培訓(xùn)、交換生等項目為輔助，是一家以高品質(zhì)、國際化教育課程為核心的專業(yè)教育服務(wù)集團(tuán)。

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曼徹斯通松山湖書院

曼徹斯通松山湖書院位于東莞市風(fēng)景如畫的松山湖區(qū)域，毗鄰華為歐洲小鎮(zhèn)。書院以 A-level 及 IGCSE 課程為主，采用國際化的小班教學(xué)，每班學(xué)生不超過 22 名，學(xué)校配備國際的教學(xué)設(shè)施與設(shè)備、師資隊伍、運(yùn)動場所，與深圳曼徹斯通城堡外籍人員子女學(xué)校、愛丁堡曼徹斯通城堡學(xué)校共享特色課程、國際教育資源。

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國際學(xué)校專業(yè)顧問-在線答疑

關(guān)于東莞國際學(xué)校校園參觀，入學(xué)測試報名，插班生名額，或者其他國際學(xué)校疑問請從以下方式獲得，有問題可以在線老師！

招生信息、錄取要求、學(xué)校信息可關(guān)注：搜索“諾達(dá)國際教育”陪您一起選學(xué)校。

招生：鄒老師，（手機(jī)/）

校園開放日&一站式擇校

招生信息、招生政策

**入學(xué)備考攻略

在線

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為什么國際學(xué)校現(xiàn)在這么受歡迎？

1、從當(dāng)前社會發(fā)展趨勢來看。國際化越來越明顯，國家也需要一大批具有國際視野的人才。國際學(xué)校引進(jìn)國外先進(jìn)的教學(xué)模式，建立國際化的課程體系，把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)國家發(fā)展需要的具有國際化思想的人才。

2、國際學(xué)校的入學(xué)率較高。國際學(xué)校都有自己的晉升機(jī)制。國內(nèi)學(xué)校畢業(yè)后的選擇可能相對較少，但國際學(xué)校面向國外。不管怎樣，他們比普通學(xué)校更國際化，選擇范圍更廣。

3、留學(xué)熱潮吸引了家長對國際學(xué)校的關(guān)注。家長希望孩子出國留學(xué)開闊視野，但由于孩子離家太遠(yuǎn)，不能出國留學(xué)，家長不放心，于是將目光轉(zhuǎn)向了國際學(xué)校。因為國際學(xué)校條件好，師資優(yōu)秀，贏得了廣大家長的贊譽(yù)。

國際學(xué)校的存在滿足了家長對兒童教育的需求。有許多國際學(xué)校，每一所都有自己的特點(diǎn)。家長應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇合適的學(xué)校。