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來源: 深圳七彩陽光幼兒智力開發(fā)培訓(xùn) 編輯:佚名
您身邊0-8歲的早教專家
快速 從新生兒期開始早期教育的效果,早期教育的重要性已通過種種實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果得到了證實(shí)。對(duì)于人來說,無論學(xué)習(xí)蒙氏半日制國際班、音樂、還是創(chuàng)作坊、外語,都是早期好。因?yàn)樵谌说倪@一行為可塑期,學(xué)習(xí)進(jìn)步快,人的智力發(fā)展,年齡愈大愈慢。七彩陽光早教學(xué)堂是香港蒙特梭利(Maria Montessori)協(xié)會(huì)及中國蒙特梭利協(xié)會(huì)的會(huì)長級(jí)單位,致力于不同年齡階段兒童各項(xiàng)智能、潛能的研究與開發(fā),自主研發(fā)了一系列0-8歲嬰幼兒早教方案及家庭指導(dǎo)方案,向各位家長及辦學(xué)機(jī)構(gòu)推廣教研成果,提供專業(yè)的早期教育方案及師資輸出、培訓(xùn)服務(wù)。
粵語過度班為寶寶入港過港過度做準(zhǔn)備,全程采用白話教學(xué),鍛煉寶寶的語言表達(dá)能力、行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)及社會(huì)交往能力。
樂高積木課程以樂高玩具為載體,在孩子在搭建積木的過程中培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力、邏輯空間能力。
蒙氏全日、半日班采用蒙特梭利教育理念,老師和孩子之間是平等、尊重的。讓孩子在快樂、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中激發(fā)潛能。
早教能培養(yǎng)使用語言和表達(dá)溝通的好習(xí)慣 語言是與人交流的工具,也是思維的工具,我們要抓住寶寶的語言發(fā)展關(guān)鍵期,培養(yǎng)寶寶的語言能力,養(yǎng)成寶寶正確表達(dá)自己、與他人進(jìn)行溝通、理解他人的好習(xí)慣。 師資介紹七彩陽光感統(tǒng)訓(xùn)練教學(xué)總監(jiān)、中國早教宣講團(tuán)專家、國家十一五重點(diǎn)課題研究員、兒童感覺統(tǒng)合評(píng)估專家
七彩陽光親子教學(xué)總監(jiān)、中國早期教育宣講團(tuán)講師、中國早教宣講團(tuán)專家、兒童潛能發(fā)展評(píng)估專家
七彩陽光早教中心教育總監(jiān)、國家重點(diǎn)十一五課題研究員、中國早教宣講團(tuán)專家、兒童潛能發(fā)展評(píng)估專家。
蒙特梭利教學(xué)理念
充分利用兒童的豐富的生活體驗(yàn),讓兒童在自由與快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得知識(shí),激發(fā)孩子們的內(nèi)在潛能,培養(yǎng)其獨(dú)立、自信、專注等優(yōu)良品質(zhì),為孩子們將來的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。科學(xué)系統(tǒng)的早教方法
結(jié)合孩子的成長關(guān)鍵期、敏感期各階段的特點(diǎn),綜合語言表達(dá)、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、認(rèn)知初步構(gòu)建和社會(huì)交往能力拓展五大領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)性訓(xùn)練,促進(jìn)寶寶的智能(IQ)。遵循兒童成長的自然法則
在七彩陽光,循序漸進(jìn)式的學(xué)習(xí)是所有活動(dòng)的核心。目的是讓孩子獨(dú)立按照自己的實(shí)際能力和興趣去解決問題,讓他們有充足的實(shí)踐去獲取知識(shí)和準(zhǔn)備好進(jìn)一步挑戰(zhàn)。構(gòu)建“卓越父母親子課堂”
親子教育“PATP”(Parents as Teacher and Partner)將蒙特梭利教育理念、原則及方法融入到親子活動(dòng)過程中,給父母提供學(xué)習(xí)、模仿的契機(jī),它涵蓋了父母教育。小班制教學(xué)
深圳早教,深圳托班,深圳托兒所。每班8-12名學(xué)童,并有專業(yè)教師指導(dǎo)。每個(gè)孩子都是**的,我們尊重孩子的個(gè)體差異,倡導(dǎo)父母和孩子共同參與,強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)學(xué)習(xí)。完成
早教能培養(yǎng)與人相處、適應(yīng)社會(huì)的好習(xí)慣 人是社會(huì)性的群居動(dòng)物,在寶寶成長的早期階段,我們要教其學(xué)會(huì)與人和諧地相處,懂得遵守與人交往的規(guī)則和社會(huì)規(guī)則,培養(yǎng)其與人相處、適應(yīng)社會(huì)的好習(xí)慣。 學(xué)習(xí)流程課前 測(cè)評(píng)
課程 方案
跟蹤 溝通
每月 測(cè)評(píng)
戶外 親子游
家庭 運(yùn)動(dòng)會(huì)
親子 游園會(huì)
$(".process-list li").eq(3).css("background-image","inherit") $(".process-list li").eq(3).css("padding-right","0") 為孩子創(chuàng)造一種愉快的家庭氛圍 研究表明,兒童從2歲起便能真切感受到家庭的氣氛,不同的家庭氣氛會(huì)使孩子在思想、態(tài)度和一般行為中作出不同的反應(yīng)。如果孩子在家里感到愉快和安全,他們的心理和性格就能得到良好發(fā)展;如果家里整天吵吵鬧鬧,孩子常常處于提心吊膽、擔(dān)驚受怕的環(huán)境中,就易產(chǎn)生不良情緒和行為問題。在幼兒園里,我們常常發(fā)現(xiàn)單親家庭的孩子往往表現(xiàn)出性格內(nèi)向、恐懼、悲傷、焦慮、冷漠或攻擊性強(qiáng)等不良心理和行為傾向,他們常常為一點(diǎn)小事大哭大鬧,而且很難制止。這些不良心理和行為傾向,如果不及時(shí)加以正確的引導(dǎo),將會(huì)出現(xiàn)偏差,輕者表現(xiàn)為膽怯、孤獨(dú)、固執(zhí)和不合群,重者會(huì)產(chǎn)生對(duì)別人的妒忌和仇恨等不良心理或?qū)σ磺卸急е鵁o所謂的不良心態(tài)。因此單親家庭要特別注意為孩子創(chuàng)造一種愉快的家庭氛圍,以利于孩子良好性格的形成和心理的健康發(fā)展。 核心價(jià)值專業(yè)、創(chuàng)新、包容。
企業(yè)目標(biāo)給孩子一個(gè)陽光的童年。
企業(yè)理念感恩、有愛就有陽光。
企業(yè)文化改變只為更幸福人生。
更多問題 在線問答 校區(qū)發(fā)展金海燕校區(qū)
2003桃源校區(qū)
鹽田校區(qū)
2013皇崗校區(qū)
龍華校區(qū)
2016七巧過校區(qū)
橫崗校區(qū)
香港、深圳兩大教研基地
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