七彩陽(yáng)光早教學(xué)堂

您身邊0-8歲的早教專家

快速

腦重接近成人腦重的60%，到第二年末時(shí)，約為出生時(shí)的3倍，約占成人腦重的75%，到三歲時(shí)，腦重已接近成人的腦重的范圍，以后發(fā)育速度變慢。寶寶在出生后2-3年內(nèi)，良好的刺激對(duì)腦力的功能和結(jié)構(gòu)，無(wú)論在生理和生化方面，都有重要的影響。

七彩陽(yáng)光早教學(xué)堂INTRODUCE

教育的使命不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要是要服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，承擔(dān)輸送有用之才、可用之才的社會(huì)責(zé)任！七彩陽(yáng)光早教學(xué)堂-打造中國(guó)嬰幼兒早期教育更專業(yè)品牌！

親子潛能課程

按年齡分班教學(xué)，針對(duì)寶寶年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要.

全腦開(kāi)發(fā)課程

通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，打開(kāi)大腦潛意識(shí)、注意力。

感統(tǒng)訓(xùn)練課程

通過(guò)特殊研究的感知覺(jué)整合訓(xùn)練器械進(jìn)行，提高孩子體質(zhì)。

蒙特梭利數(shù)學(xué)課程

讓孩子演練數(shù)名、數(shù)字、數(shù)量三者的關(guān)系。

注意力訓(xùn)練課程

課程注重訓(xùn)練孩子的注意力和學(xué)習(xí)能力。

樂(lè)高積木課程

以樂(lè)高玩具為載體，培養(yǎng)孩子邏輯空間能力

了解詳情

早教能培養(yǎng)使用語(yǔ)言和表達(dá)溝通的好習(xí)慣 語(yǔ)言是與人交流的工具，也是思維的工具，我們要抓住寶寶的語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期，培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力，養(yǎng)成寶寶正確表達(dá)自己、與他人進(jìn)行溝通、理解他人的好習(xí)慣。

魏老師七彩陽(yáng)光

七彩陽(yáng)光感統(tǒng)訓(xùn)練教學(xué)總監(jiān)、中國(guó)早教宣講團(tuán)專家、國(guó)家十一五重點(diǎn)課題研究員、兒童感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估專家

講師 肖老師七彩陽(yáng)光

七彩陽(yáng)光親子教學(xué)總監(jiān)、中國(guó)早期教育宣講團(tuán)講師、國(guó)家十一五重點(diǎn)課題研究員、中國(guó)早教宣講團(tuán)專家、兒童潛能發(fā)展評(píng)估專家

講師 劉老師七彩陽(yáng)光

七彩陽(yáng)光早教中心教育總監(jiān)、香港蒙特梭利協(xié)會(huì)高級(jí)講師、國(guó)家重點(diǎn)十一五課題研究員、中國(guó)早教宣講團(tuán)專家、兒童潛能發(fā)展評(píng)估專家。

講師

蒙特梭利教學(xué)理念

充分利用兒童的豐富的生活體驗(yàn)，讓兒童在自由與快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得知識(shí)，激發(fā)孩子們的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)其獨(dú)立、自信、專注等優(yōu)良品質(zhì)，為孩子們將來(lái)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

科學(xué)系統(tǒng)的早教方法

結(jié)合孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期、敏感期各階段的特點(diǎn)，綜合語(yǔ)言表達(dá)、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、認(rèn)知初步構(gòu)建和社會(huì)交往能力拓展五大領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)性訓(xùn)練，促進(jìn)寶寶的智能(IQ)。

遵循兒童成長(zhǎng)的自然法則

在七彩陽(yáng)光，循序漸進(jìn)式的學(xué)習(xí)是所有活動(dòng)的核心。目的是讓孩子獨(dú)立按照自己的實(shí)際能力和興趣去解決問(wèn)題，讓他們有充足的實(shí)踐去獲取知識(shí)和準(zhǔn)備好進(jìn)一步挑戰(zhàn)。

構(gòu)建“卓越父母親子課堂”

親子教育“PATP”(Parents as Teacher and Partner)將蒙特梭利教育理念、原則及方法融入到親子活動(dòng)過(guò)程中，給父母提供學(xué)習(xí)、模仿的契機(jī)，它涵蓋了父母教育。

小班制教學(xué)

深圳早教，深圳托班，深圳托兒所。每班8-12名學(xué)童，并有專業(yè)教師指導(dǎo)。每個(gè)孩子都是**的，我們尊重孩子的個(gè)體差異，倡導(dǎo)父母和孩子共同參與，強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)學(xué)習(xí)。

完成

早教的重要性 早期教育能促進(jìn)大腦的發(fā)育。一些家長(zhǎng)擔(dān)心，對(duì)孩子實(shí)施早期教育，會(huì)累壞孩子的大腦，其實(shí)這種擔(dān)心是不必要的。一些研究者曾經(jīng)用動(dòng)物的大腦和生化的變化；事實(shí)說(shuō)明，早期豐富的環(huán)境刺激與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不但不會(huì)傷害大腦的發(fā)育，而且還會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育。

學(xué)習(xí)流程

課前 測(cè)評(píng)

課程 方案

跟蹤 溝通

每月 測(cè)評(píng)

戶外 親子游

家庭 運(yùn)動(dòng)會(huì)

親子 游園會(huì)

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為孩子營(yíng)造良好的文化氛圍 父母是孩子塑造自我的鏡子。作為單親家庭的父親或者母親，要十分注意自身對(duì)孩子行為方式、心理狀態(tài)以及性格特征可能產(chǎn)生的巨大影響，要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不要在孩子面前表現(xiàn)出不良的習(xí)性，如說(shuō)謊、失言及不負(fù)責(zé)任等。不要根據(jù)自己的喜怒哀樂(lè)來(lái)對(duì)待孩子，否則，壞習(xí)慣的不良影響，往往會(huì)使一個(gè)好端端的孩子漸入歧途。

核心價(jià)值

專業(yè)、創(chuàng)新、包容。

企業(yè)目標(biāo)

給孩子一個(gè)陽(yáng)光的童年。

企業(yè)理念

感恩、有愛(ài)就有陽(yáng)光。

企業(yè)文化

改變只為更幸福人生。

更多問(wèn)題

在線問(wèn)答

校區(qū)發(fā)展 2000

金海燕校區(qū)

2003

桃源校區(qū)

2011

鹽田校區(qū)

2013

皇崗校區(qū)

2016

龍華校區(qū)

2016

七巧過(guò)校區(qū)

2017

橫崗校區(qū)

香港、深圳

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